丁其荣“精彩极了”和“糟糕透了”.doc

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1、范县实验小学五年级语文导学案学习小主人：班级：小组名：编号：学科：五年级语文上册主备人：丁其荣审核人：课题：19、“精彩极了”和“糟糕透了”课型：探究展示课总课时：2分课时：1【学习目标我知道】1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“糟糕，确实，得意扬扬”等词语。2、有感情地朗读课文，懂得父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法。【自主学习我认真】1、我能通过查字典等方法认读下列词语腼腆誊写糟糕鼓励灵感出版歧途耳际谨慎极端2、我可以流利、有感情地朗读课文。【问题探究及反馈】1、七八岁时“我”做了一件什么事？父母的评价分别是怎样的?2、面对父母的评价，

2、“我”有什么反应？（运用文中关键词句回答）3、你认为巴迪父母的评价有道理吗？为什么？【达标应用我细心】一、读拼音，写词语。zāogāo       zìháo           téngxiě      jìngyǎng （       ） （       ）        （       ） （       ）gōngsī       qimiào          cíxiáng   jǐnshèn（       ）  （       ）      （       ）（       ）二、我会读，我会积累谨慎     出版      腼腆   

3、  湿润    确实得意扬扬一如既往迫不及待  失声痛哭  满怀信心   引入歧途三、把合适的词语填到括号里赞叹  赞赏    赞许  赞扬1、父亲一定会比母亲更加（  ）我这首精彩的诗。2、“万里长城凝聚了多少劳动人们的智慧和汗水啊!”我登上长城,不由得(    )起来.3、瞧,妈妈向我投来了(   )的目光。4、在一片（  ）声中，我们头脑要保持冷静。四、按要求写句子。　　1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）　　2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）　　3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）学后反思：