《感知信息(1)》导学案.doc

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1、《感知信息》使用说明：⒈认真阅读课本P91~93页，完成自主学习内容。⒉认真完成合作探究部分，用红笔做好疑难标记，准备小组讨论。⒊学科组长负责做好分工，拿出讨论结果，准备展示和点评。学习目标：⒈说出眼的基本结构和视觉形成的过程。⒉养成良好的用眼习惯。教学重点：⒈描述眼的基本机构和功能，说出视觉形成的过程。⒉调查近视形成的原因，并提出预防近视的对策。教学难点：描述眼的基本机构和视觉的形成过程。一、预习指导：认真阅读课本P91~93页。二、自主学习：外层①_____：透明，有_____作用②_____：不透明，有_____

2、作用眼球壁①_____：中间圆孔为_____中层②_____：调节__________⒈眼球的结构③_____：富含_____内层：_____：有_____作用晶状体：_____光线⒉视觉的形成过程：外界光线透过_____，由_____进入眼球内部，经过_____的折射，到达_____，在视网膜上形成清晰的_____，视网膜上的__________受光的刺激而产生_____，兴奋沿_____传到__________形成视觉。⒊如果眼球的__________或__________，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的__

3、____，因而看不清远处的物体，这样的眼叫做近视眼。近视眼可以通过配戴合适的______镜加以矫正。三、合作、探究、展示：[调查]中学生近视的成因及对策：目的：说出中学生近视的现状和成因，提出预防近视的对策。指导：⒈学生6~8人一组，每组设一名组长。每组经过讨论列出要调查的问题，由组长记录和整理，并在全班交流，形成一份共同的问卷调查表。⒉全班由2名学生总负责全班的逐项调查、统计和记录。讨论：根据调查结果，进行近视形成原因的分析，并提出预防近视的对策。2四、当堂检测：㈠选择题：⒈眼球里具有感光细胞的结构是()A.角膜B.

4、巩膜C.虹膜D.视网膜⒉视觉形成过程中,形成图象和形成视觉的部位分别是()A.大脑皮层、视网膜B.视网膜、大脑皮层C.晶状体、大脑皮层D.视网膜、视网膜⒊不论较近或较远的物体,正常人都能使物像落在视网膜上,从而看清物体,原因是()A.视网膜可前后移动调节B.瞳孔可缩小或放大C.眼球前后径能随意调节D.晶状体曲度可调节⒋照相机成像和人眼很相似，其镜头、底片相当于人眼的（）A.角膜、视网膜B.晶状体、视网膜C瞳孔、视网膜D.晶状体、脉络膜⒌小力从亮处走到暗处的瞬间,看不见周围的物体,片刻后才能看见,眼的这种调节是通过　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　()A.瞳孔放大B.瞳孔缩小C.晶状体曲度变小　D.晶状体曲度变大㈡判断题：⒈看书一段时间后向远处眺望几分钟，这样可以预防近视　　　　　()⒉视神经的功能是视觉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　()⒊造成假性近视的病理原因主要是眼球前后径过长,成像在视网膜前()㈢识图题:右图为眼球的结构图，请据图回答：⑴外界光线透过[]_______，由[]_______进入眼球内部，经过[]_______折射，在[]_______上形成清晰的______，视网膜上的_______细胞受

6、到光的刺激，从而产生兴奋，兴奋沿[]_______传到________形成视觉⑵近视眼是由于眼球的__________或者___________，远处光线成像在[]_______的_____方，因而看不清_____处物体，应配戴合适的_______加以矫正五、课堂小结：学生总结，教师点拨或补充。六、布置作业：2