《七颗钻石》第二课时教学设计.doc

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1、七颗钻石（第二课时）一、复习导入：上节课我们一起学习了《七颗钻石》，认识了许多字词，现在老师来考考大家，这些词语你还认识吗？出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读。你能用上这四个词说说课文第一段的内容吗？二、读2—4自然段，感受神奇：1、说得真好！这是多么可怕的旱灾啊！这种情况下，大家最需要的是——水，此时的水就意味着生命和希望啊！为了生的希望，为了母亲的健康，一个小姑娘在一天夜里拿着水罐走出家门，由此开启了一次神奇的经历。2、请大家打开课本，选择自己喜欢的方式读一读课文的第2—4自然段，边读边找一找小姑娘的水罐发生了几次

2、神奇的变化。动笔把相关的语句划一划。3、学生自由读文，思考。教师巡视。4、学生汇报：谁来说一说水罐发生了几次神奇的变化？（五次）哪五次？①出示：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（罐子原来是空的，现在有了水。）【板书：空水】②第二次神奇之处呢？出示：她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。【板书：满】罐子此时掉在了地上，按常理水肯定会洒出来，正是因为它该洒却没洒，才更显示了它的神奇。③那么接下来有什么变化呢？出示：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟成了银的

3、。【板书：银】④真是太神奇了！小姑娘抱着银水罐回到家，水罐又有了变化。谁来说？出示：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。【板书：金】⑤最后一次呢？出示：这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流。多么神奇的变化啊！谁愿意来读一读？教师随机指导，评价（这真是让人惊喜！多么奇特呀！确实很神奇！太奇怪了！真是意外之喜啊！）我们一起来感受水罐神奇的变化吧！齐读。三、再读2—4自然段，感悟爱心的力量:这真是太不可思议了！那么到底是什么原因使得水罐发生了如此神奇的变化呢？请同学们默读2—4自然段，

4、想一想水罐每次发生变化的原因。不动笔墨不读书，会思考的孩子请在书上圈圈画画，或者在相关语句的旁边写写自己的想法。学生默读，思考，教师巡视。1、谁来汇报是什么原因使空水罐里装满了水？生：小姑娘对母亲的爱。这是她的孝心。你从哪儿看出来小姑娘有孝心的？生：“夜里”——小姑娘自己一个人在夜里去找水，她不害怕吗？为什么还要去？“哪儿”——她去了很多地方。想想她可能到哪儿去找水呢？（你们真会想象）小姑娘又累又渴又怕，可是想着生病的母亲，她还是继续找，直到累得倒在沙地上就睡着了。在梦中她会梦到些什么呢？（这是多么美好的想象！这是多么

5、有孝心的小姑娘，梦中仍牵挂着妈妈！）让我们带着对妈妈深深的爱读一读这两句话。（指名读，齐读。）正是小姑娘的这份孝心感动了上天，看，奇迹发生了——出示：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（齐读）对于小姑娘来说，这可是救命之水啊！此时，小姑娘的心情可以用文中哪个词来形容？（喜出望外）喜出望外是什么意思？（遇到出乎意料的喜事而特别高兴。）你有没有遇到过让你喜出望外的事情呢？请你带着这种惊喜之情读读这句话吧！出示：小姑娘喜出望外，真想喝个够。咱们一起读。2、是啊，孩子，那就快喝吧，你可累坏了呀！她喝了吗

6、？（没有，而是——抱着水罐跑回家去。）为什么不喝呢？（指名读句子：但又一想，这些水给妈妈还不够呢。）多好的孩子啊！再渴再累，心里还一直牵挂着妈妈，孝心使奇迹又一次发生了——出示：她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。3、孩子，我真佩服你，你能抓住关键的词语读出自己的体会，你真会读书。我相信咱们班的孩子都能像这样把课文读好。下面就请你们自己读一读第三自然段，看看你能从哪些语句中体会出水罐变化的原因。谁来汇报：水罐为什么会变成银的？生：小姑娘把水让给了小狗喝。这是一只怎样的小狗啊？

7、（可怜，缺水）你从哪里看出来的？（哀哀地尖叫）你也能根据关键词语读出自己的体会，真棒！同学们，在当时极度干旱的情况下，这条小狗也已十分干渴，即使被小姑娘绊倒在身上，它也只能哀哀地叫，毫无挣扎的力气。于是，小姑娘便把这如生命般宝贵的水分给了它，自己却没舍得喝一口。可见，她不仅爱自己的妈妈，也爱动物；她不只有一颗孝心，还有一颗——善心。也正是小姑娘的这份善心，使小狗变得——欢喜起来，也使得奇迹再次发生——出示：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟成了银的。齐读。4、那水罐的第四次变化是什么原因呢？听我给大家讲个故事：小姑娘抱

8、着一罐清水，翻山越岭，终于回到了家，母亲已经奄奄一息。小姑娘一进家门便喊：“妈妈！妈妈！我回来了！你看，我找到了清清的水，妈妈快张开嘴，让女儿喂你一口水吧！”听到了女儿的呼唤，母亲勉强地睁开沉重的双眼，露出一副慈爱的笑容说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”就在这一瞬间，水罐又变成金的。孩子们，水罐为什么会变成金的？生：是因为小