如何培养独立思考的习惯.doc

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1、如何培养独立思考的习惯数学课如何培养独立思考的习惯发布者：学科专家发布时间：2013-07-23独立思考，是使愚者成为智者的钥匙，虽然，在学习的过程屮，有些机械的记忆和模仿是必要的，但最终要变成自己的东两，还是要经过自己的一番思考。在学习上独立思考，其实质就是在学习知识的过程屮要经过自己头脑的消化。那么，在数学课堂上，如何培养学生独立思考的习惯呢？一、首先要止学生明门独立思考的重要性，产生独立思考的热情。科学巨匠爱因斯坦十分强调培养人的独立思考和独立判断的能力，他说：“发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位，而不应当把获得专业

2、知识放在首位。”二、要鼓励学生进行独立思考的活动。对学生敢于独立自主、独立思考的活动，哪怕是还存在一些缺陷和不足，也要进行鼓励、表扬。至于出现的问题，要教给学生解决的办法。不要小看这独立思考的小火星，“星星Z火，可以燎原”，“H古成功在尝试”，只要学生敢于独立思考，就说明学生不拘泥于现成的东西，这是十分可贵的。三、要留有充裕的思考时间。如果思考时间太短，多数学生还没育“想出來”其至后进生还没有“想进去”，就让思维敏捷的同学发表意见，势必会挫伤多数学生独立思考的积极性。为使全班每个学生都进入思考之屮，必须留令充裕的思考时间。经过五、六分钟的

3、独立思考，试算练习，许多学生有所发现，神情兴奋，跃跃欲试,产生了“说想法”的要求。四、及时组织多项交流。只有独立思考才能产生见解。有见解就有交流的愿望,有交流乂可激起新的思考。在交流屮思维的灵活性、深刻性得到训练,思考能力随之提高。在独立思考之后要及时组织议论、讨论、争论等多项交流活动，让学生在交流屮，表现口我，交换思考所得，体会独立思考的乐趣。学生有了思考的兴趣，就会逐渐形成独立思考的习惯。五、提供“开放型”的材料，引导学生独立思考。教师给学生的学习材料既要学生感兴趣，能激起学生学习积极性,又要做到材料与内容相吻合，使学生展开积极思考。

4、在教学过程屮，教师要坚持凡是学生自己能独立探索的，教帅决不替代，学生自己能独立发现的，教师决不喑示，要尽可能给学生多一点独立思考的时间，多-点尝试成功的机会，只有经过这样长期地努力，才能使孩子们从小养成独立思考的良好习惯。