培养健全人格是教育的当务之急.doc

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1、培养健全人格是教育的当务之急培养健全人格是教育的当务之急单位：潞河中学姓名：T福学科：语文会员证号：培养健全人格是教育的当务之急看最近一个多月的报道：1、北京师范人学管理学院博士生导师文力从校内行政办公楼楼顶跳下，当场身亡。2、人人女博士跳楼自杀。3、博士后用菜刀砍死妻子，事发片肃农业人学家属楼。4、浙江一•考生高考失利自杀专家呼吁正确对待挫折。5、温州市第七小学初二（5）班的学生吴雯雯未扎头发遭拒考跳湖自杀。这些都是信手拈來的报道，人到博导，小到初屮的学生，都怎么了？从这些事件的发生，难道我们不该思考很多问题吗

2、？再看看我们身边的某些学生，人格缺陷很严重。即使我们这样的重点屮学的一些学生，也不能不令人担忧（选取几个人格缺陷较多的学生进行分析），他们的表现如下：%1不能战腔各种诱惑。尤其是迷恋网络，交友聊天，早恋。其次是玩游戏，贪图享受，不思进取。有的同学趁家长不在家，经常整夜在网上。有的等父母睡着了通宵上网。有的迷恋武侠言情小说，有的迷恋卡通故事等等，以致耽误学习。%1自己成绩不好，埋怨老师，埋怨家长，埋怨中国的教育制度，埋怨,,,,5个人中有3个埋怨老师教得不好。有3个埋怨家长平时对H己关爱不够，经常把自己丢在家里不管

3、。其屮有1个同学埋怨宿舍条件太差，老师讲的她听不懂，要求家长在学校附近租房子，请家教。家长都给办到了，结果高考成绩全班最低，这个同学埋怨老师最厉害，哪科不懂，对哪科老师埋怨的就最厉害，家长还多次找到相关的老师，也埋怨老师。%1经常被一些杂事T•扰，不能专心致志学习。比如一-个住宿生脑子里困绕的经常是这样的问题：那个同学怎么不愿意和我说话？她从家带來的东西给张三吃了，怎么没给我，等等，鸡毛蒜皮的小事成天在脑子里转游。%1自立能力差。父母不在家，宁可饿着，也不会自己去做饭。寒暑假这段时间，没有老师管着，很多同学根木就

4、不读书。%1要求标准不高，不能吃苦，知足长乐，没有进取心（这部分同学城里的孩子多）。%1好面子，不能虚心向别人请教，不懂装懂。或考不求英解，不懂的问题越来越多，对自己丧失信心，经常想放弃。%1不能团结互助，从各个方血嫉妒别人，害怕别人比自己强。%1心理索质差，耐挫能力差，禁不起失败的考验，情绪波动较人。特别敏感，老师表扬了另外一个同学，没表扬他；或者表扬了别人两句，表扬了他一句，他都会很生气。等等，我们可以推想这些同学的心理状态该是个什么样子。%1对自己的缺点不能进行自我批评，只爱听表扬的话，以自我为中心。有的学

5、生，老师批评一次，他能记你很多年，因此不愿意学你这一科，不听这个老师的课，其至拉上几个要好的同学不听这个老师的课，在评教的时候，几个同学联合起來说这个老师的坏话，或者背后骂老师。%1学习不认真细致，丢三落四。等等，不一一列举，以上现象在这5名同学身上的表现各有不同。其中一位学生的妈妈和我说，这孩子身上的毛病都是他太奶奶从小给惯出來的，我上班忙又没时间管。具体原因也真说不清，孩子身上的毛病是事实,教育起來见效很难，这都是事实。随着独生子女、小皇帝的人量涌现，我们肩负的教育任务越來越艰巨和复杂。通过以上的分析是否可以

6、得出这样的结论：我们的教育要想取得重人突破，必须培养健全人格，做一个合格的人是首要的，其次再谈做学问。日前的教育，喊索质教育的口号喊的响，具体落实往往都是做表血文章。加上每所学校都在搞评教，很多老师不敢管学生，一-味的哄学生，顺从学生，菇至讨好学生。因此，我们看看各个学校的学生思想品徳状况真的不容乐观。根据现状谈谈自己的认识和做法：一、语文教学要肩负起育人的重任“文道统一”是语文教学的基木原则，语文教材所选文章“文质兼美”，内容木身具有育人作川，语文教师不能忽视这方面内容的挖掘，设计有效的方武实施育人教育。我坚持

7、人语文教育观，把语文教学和培养健全人格有机结合。人格的力量是无穷的，健全人格形成了，对学习的促进作用是无法估量的，培养健全人格对学生的终生意义深远。按计划，按步骤，脚踏实地的挖掘教材屮的人格要索，实施人格教育。把语文教学和现实牛活有机结合，寻找人格教育的切入点。结合主题班会，培养健全人格。引导学生关注社会，关注人生，学会做人，培养学生的人文素质、语文素质，培养学生的各方面素质。把读书和写作结合起來，把作文和做人结合起來。语文教学进行育人教育得天独厚。语文教师做育人工作与其他学科相比更方便。培养健全人格，不能只停留

8、在教师的简单说教上，要设计活动，创设一种氛围，使学生不断自我完善，形成美好品格。在这一•过程小，抓住提高思想认识、作文强化、行为转化等坏节，把教育教学统一起來，是非常重要的。德育是不能空喊的，语文教学，尤其是作文教学，更不能只搞文字游戏，文如其人，内容决定形式。二、语文教学育人的尝试（一）通过阅读教学和写作教学培养学生的美好品格：学习了史铁生的《我与地坛》，让学生学习史铁