三实系列作文升格之语言丰实篇三稿.ppt

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1、语言丰实篇“三实”系列作文升格之说真话抒真情真实朴实丰实说真话抒真情方法一：精心炼字，来一点“感情”讲究用词，在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力的字眼，把意思表达得准确、鲜明、生动，更有利于情感的抒发。说真话抒真情读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使感情抒发得更真切。爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留在家里 。桌上的台灯发出明亮的光芒，像一只大大的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上痛哭

2、起来，感觉像被全世界抛弃了！扔惨白失神说真话抒真情方法二：善用修辞，来一点“形象”修辞，犹如语言百花园中的奇花异草，如果能在文章中适当的插几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩。说真话抒真情示例一：原句：“生活中处处有美，美是多姿多彩的。”升格句：美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。（运用比喻、排比等修辞手法，生动、具体、有画面感，更具有抒情意味。）说真话抒真情示例二：原句：“前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不

3、在意，哪想到越长越多了。”升格句：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“噌”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，“我”的乐观呼之欲出。）说真话抒真情修辞化抽象为具体变平淡为生动温馨提示说真话抒真情A.双喜问阿发偷谁家的，阿发说偷他家的。B.“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜说。阿发说：“且慢，让

4、我来看看吧。……偷我们的吧，我们的大得多呢！”问题探究：通过比较，说说两组句子的表达效果有何不同。（阿发的淳朴无私跃然纸上，显得自然而真切，具体可感。）方法三：语言描写，多一份逼真语言描写是通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。说真话抒真情情境：“小明的语文课本不见了”（一）课堂上（二）下课时（三）在家里他小心翼翼地翻着书包，嘴里咕哝着：“语文书，语文书呢，在哪呢？”他着急地翻着抽屉，大声喊道：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！”他翻箱倒柜，“老

5、妈！快来呀！我的语文书没有了！快，帮我找找！”说真话抒真情【启示录】语言描写的作用能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。精彩语言注意点人物语言个性化融入场合情境中神态动作为辅助说真话抒真情方法四：书写感悟，多一份深刻感悟就是真情的流露感悟就是真心的升华说真话抒真情那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……固然，你我只是一个平凡的过客，当面

6、临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。（或含蓄隽永，或蕴含哲理，都使真心、真情更具感染力。）说真话抒真情小组合作运用本堂课所学知识给下面这篇作文升格，使语言丰实，更显“说真话，抒真情”。小1.以小组为单位，组长分配任务贴2.组员先自主思考，然后组内展示士3.小组选取最优秀的或者最有启示的内容全班展示说真话抒真情小组风采展示自我挑战对手百家争鸣舍我其谁小1.以小组为单位，就某一问题发起挑战贴2.挑战要做到有理有据士3.发挥本小组特长，从新颖的角度挑战说真话抒真情心有

7、灵犀一点通——描画作文“动情点”老师寄语：慧于心而秀于言。思想豁达的人，言语自然宏通；心灵聪慧的人，语言自然会清雅灵秀！-----让我们共勉！说真话抒真情