《我骄傲，我是一棵树》.ppt

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1、我骄傲，我是一棵树李瑛学习目标1.感知“一棵树”的艺术形象。2.体会具有高度概括力的语言。3.学习多种修辞和象征手法的运用。作者简介李瑛，男，1926生，当代诗人。他对生活现象的特征，尤其是对自然景色有敏锐细腻的感受力，善于以鲜丽的形象寄托雄阔的情思，以柔婉的抒情突现刚健的思想力量。他的诗作对当代影响较大，对我国新诗的繁荣和发展作出了积极的贡献，在国外也有一定的影响。代表诗作有《一月的哀思》以及《寄自海防前线的诗》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛1980年出版的诗集中的代表作。欣赏图片朗读诗歌朗读诗歌，要求：读准字音，读出感情。赏析结构

2、、思路一：总写“我”---“一棵树”的形象。二：展开联想和想象，表现“我”---“一棵树”为人民服务的精神。第一部分诗人如何塑造“我”——“一棵树”的形象？一（1—3）自我介绍：生长地、经历、成长的过程，属于谁。第一节，首行点题，六次重复主语“我”，主要交代身份（“我是一棵树”），原籍（黄河岸边，长城脚下），并告诉读者“我”并不是一棵刚出生的树苗，而是有着丰富阅历的“能讲许多许多故事，能唱许多许多支歌”的大树。赏析内容第二节则告诉读者“我”是如何造就成长起来的：山、海的教育，光、露的赋予，炎阳、风雪的铸就，大气和风的融合——集中了大自然的

3、精华。第三节是这部份的总结拓展，从与日俱增广阔的深层意义上交代“我”的身份：不是一般的具体的“树”，是“广阔田野的一部分，大自然的一部分”，“和美是一个整体”，“属于人民，属于历史”。第二部分，主要写“我”和人民的血肉关系，为人民服务的强烈愿望和崇高精神。（4—12）赏析内容赏析内容第二部分诗人怎样展开想像和联想，表现了什么样的情感？第4节：总领，写“我”的生活态度，“我”对生活的热爱。第5-10节写“我”为人民服务的强烈愿望。第5、6节：写如何去关心、爱护各种各样的人；第7、8节：从树的特点出发，写如何竭尽自己之所能去为人类造福；第9、

4、10节：借助幻想来表现与自然及社会的和谐之美；第11节：写“我”的理想，第12节：再次强调“我”和人民的血肉关系。赏析艺术语言：生动、形象、优美，具有高度概括力。1、拟人、反复、比喻、排比、借代的修辞手法。2、象征的手法。读读你喜欢的诗节，体会本诗在语言上和写法上的特点。运用多种修辞手法和象征手法。我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；/我要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下耀眼的星星”“挽住轻软的云霞”，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫

5、的情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏谨严。这样写，意象夸张生动，富于浪漫色彩，便于表现美好心灵；形式上琅琅上口，好读好记。1、我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌。这两句用拟人修辞手法，说明“我”具有较深的阅历，已不是一棵出生不久的小树苗，而是比较成熟的、经验丰富的战士了。2、饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民借代修辞手法。“我”---“一棵树”的形象：一个具有高尚品德和美的灵魂的人，一个具有高度献身精神的艺术形象。“骄傲”是因为⑴我生长在中国的大

6、地上；⑵我有美的心灵；⑶我愿意为全世界的人民奉献一切。抒发了诗人热爱人民、关心人民的深情，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。