《我想》教学课件.ppt

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1、我想高洪波高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。柳絮：花骨朵。吸取。柳树种子上生的白色绒毛，成熟后随风飞散。花苞：汲取：词句理解我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万楼阳光，悠啊,悠——悠出声声春的歌唱。第一节我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土

2、地，汲取甜美的营养，长啊，长——长成一座绿色的篷帐。第二节我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。第三节我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。第四节不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……第五节不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……这是《我想》诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之

3、中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。词句理解山村孩子的画邱易东阅读链接云是画面的主角，让阳光渲染它的模样，暖一抹，冷一抹，在小溪的天空漂浮。树是画面的主角，让风涂抹它的年轮，浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在崖畔张望。泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有，深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。