[精品]浅论高职院校职业素质的培养对社会实践性的研究.doc

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1、浅论高职院校职业素质的培养对社会实践性的研究浅论高职院校职业素质的培养对社会实践性的研究摘耍：近些年来，中等职业教育逐渐成为了促进社会发展和实现就业的重要方式。屮等职业教育屮的语文教学，在学生职业素养的形成过程中，起到了举足轻重的作用。因此，在进行高职语文教学时，应该充分发挥其优势，充分提高学生的职业素养。本文首先对职业素养的内涵进行简单地介绍，接着对如何在高职语文教学屮对学生的职业素养进行培养进行了详细的分析。关键词:高职语文教学职业素养培养引言高职语文教学，一方面可以给予学生基础的语文知识和基本的语文索养；另一方而，与普通高屮不同的是，中等职业学校培养的学生是直接面向

2、社会的，学生在接受教育后，耍走向社会去寻找工作，因此，在中等职业学校，语文教学不仅耍作为基础学科来进行，更耍成为培养学生职业素养的有效途径。高职语文教学的职业素养培养会影响学生就业后的职业发展，也会影响学生就业的稳定性。对于高职院校来说，增强学生的就业能力的重要途径就是培养学生形成良好的职业索养。一、职业索养的含义职业素养，简单地说，就是在整个职业过程中所体现出来的职业者的综合品质，其具体内容包括职业道德、职业行为、职业意识、职业作风等多个方而。学生在屮等职业学校形成的职业索养，一方而，在其工作后，将对企业的经营效益和创新能力产生一定的影响，另一方面，也将影响其自身就业的

3、稳定性。提高学生的职业素养水平有很多好处,具体表现在：可以拓宽其未来就业的渠道，更好地挖掘其自身的潜力。因此，职业素养培养，在高职学校的教学工作中，成为了很重耍的一部分，需要引起我们的重视。二、高职语文教学的现状分析高职院校普遍注重学生的专业技术教育，忽视综合素质培养，这对高职语文教学产生很大的负面影响，主耍存在以下几个问题：1.高职语文教学处丁边缘化地位。高职院校一般认为语文无足轻重，可有可无，课时少、规模小，完全没有达到高职教育培养和提高学生人文素质的目标耍求。同时，在认识、分析和评价能力方面，由于自身因素的影响，对于当代的大学生来说，在一定程度上难以对遇到的问题或遭

4、遇的挫折进行系统的分析和理性的思考，那么对遇到的问题也就不能进行明确的判断，进而也就不能亨受自己的权力、履行自己的责任和义务。他们处于走向成熟而乂不成熟的转折期，内心充满着矛盾和冲突，进而在一定程度上容易受到他人和外界的干扰。没有客观地认识自己，往往在取得成就时自信满满，遭遇困难无法克服时，就怀疑自己。感情波动较大，自己不能控制，容易冲动，缺乏自制力。在承担责任过程中，躲避困难和挫折，缺乏意志力。2•高职语文教学内容缺乏职业特色。高职语文没有统一的教学大纲和考试要求,随意性强，教学内容的选择、语文素养的培养完全取决于教师个人的兴趣和学识，从而导致了高职语文教学与所需职业素

5、养的严重脱节。3•高职语文教学方法陈旧，缺乏人文素质的教育。高职语文教师大多沿用传统灌输的教学方法，缺乏人文素质的教育，忽视学生语文素养的培养，使得学生对语文学习不感兴趣甚至厌学。4.人文素质教育是职业素质培养的法宝。当前，高职院校人才培养的目标就是要培养技能型的高素质人才。所谓技能型的高素质人才是指高职院校既要重视高职学牛的专业技能教育，也要重视学牛的素质教育，首先教会学生“如何做人”、“做什么样的人”、“怎样做一个技艺精湛品格高尚的技术人”O只有双管齐下，两手抓，两手都要硬，才能真正培养出社会所需的高素质的技能型人才。否则，我们培养出来的“只是服务于某些目的的专业工人

6、，那他们并没有受到真正的教育”O《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》对大学生素质教育提出了具体目标:“当前进行素质教育，要普遍提高大学生的人文素养和科学素养。”而要实现这一目标，就必须加强高职语文教学中的人文素质的教育，进而提高其职业素质，凸显职业特色，为高职学生的可持续发展、终身学习奠定基础。三、高职语文教学提高学生职业索养的方法1.转变教学观念1.1为了保障高职学半职业素养，在教学中，必须有明确的服务理念，根据高职语文课程教学要求以及目标,转变传统、单一的教学观念。要以树立为学生专业发展服务的意识为主，把教学设计目标定位于语文应用能力的培养，为

7、培养学生职业素养打下基础。1.2高职语文教学要提高学生的职业素养，首先老师必须拥有良好的职业素养,所以高职老师必须加强专业技能以及知识学习。例如，对于数控专业的语文老师，不仅要掌握语文知识，还应该具备一定的数控或者电子知识。其次，必须明确该专业的发展趋势以及专业特征，从而掌握各个专业在提高职业素养方面的侧重点。1.3对于高职语文教学改革，必须与专业知识进行有效沟通。根据不同学生的学习特点以及性格特征，让学生主动提高听说读写水平，同吋这也是为学生提供更好的创业、就业服务的过程。2•加强对学生沟通能力的培养交际能力主要是与人交谈的