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1、新材料作文审题方法一、提炼中心法:【材料】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。二、抓关键句法【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很

2、健康的蚌说:“是的,你是健康的。然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”三、由果溯因法【材料】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。四、由物及人法【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在指导研究城市老鼠猖獗的原因时指出

3、:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提咼猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。五、关系分析法【材料】一位大学生,在校花销吃紧,写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字一—“爸:钱。儿”这封三字信传开以后,人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。六、明确褒贬法【材料1】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节,游人如织。总见一些青年朋友穿

4、着和服在樱花丛中摄影留念。一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她的导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下,无言以对。【材料2】一个面包师长期从他的邻居——一个农民那儿购买黄油。有一天,他竟然发现黄油的分量不足。以后,他定期称量,每回都是这样。于是,面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说:“面包师向我购买黄油的同时,我也一直从他那里购买同样重量的面包,并且以他的面包作为称黄油的舷码。如果我的舷码不准,那不是我的过错,而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。七、多向辐射法材料:有个鲁

5、国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越过去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理,那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,为越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?”八、舍次求主法材料:有盲子道涸溪,桥上失坠,两手攀楣(桥栏杆),竞竞(战战兢兢)握固,自分失手必堕深渊矣。过者告之曰:“勿怖,第(尽管)放下,即实地也。”盲子不信,操楣长号,久之,力惫,失手坠地。乃自哂曰:“嘻!早知即实地,何久自苦耶?”足坠落,两手攀住桥栏杆,战战兢兢抓紧,自认为(一旦)失手必定堕入深渊的。经过的人告

6、诉他说:“不要怕,尽管放手下来,是实地。”盲人不信,抓着栏杆不听地哭号,翻译:有盲人过干涸的溪流,(在)桥上失(时间)久了,失手掉到地上。便自嘲道:“呵!早知道是实地,何必(这么)久苦自己呢?”九、辨析异同法材料:鲁迅说“无论做什么事,如果连续搜集资料积之十年,总可以成为一个学者”。歌德在谈到积累材料时说:“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。打了最后,他年青时的财产在他面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授曾给学生讲:“如果你能收集两万张卡品,就可以在历史界成为权威。”十、互补求是法材料:佛罗伦萨诗人但丁的名言:

7、“走自己的路,让别人去说吧!”波兰谚语:“常问路的人不会迷失方向。”

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