[精品]对中专体育教学的几点思考.doc

《[精品]对中专体育教学的几点思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对中专体育教学的几点思考对中专体育教学的几点思考随着体育新课改的进一步实施，为了使体育教学改革朝着更科学、史健康的方向发展，需要我们教师不断反思自己的教学，才能更好的实现新课改教学目标，促进学生全面发展。中专体育师生关系个性成长中专体育是一种职业技术教育，是一种岗前培训。随着体育新课改的进一步实施，为了使体育教学改革朝着更科学、更健康的方向发展，需要我们教师不断反思自己的教学，才能更好的实现新课改教学目标，促进学生全面发展。以下是本人结合自身教学实践，对新课改背景下改进屮专体育教学的几点建议。一、提高新课程意识新课程标准强调课

2、程模式的多元化，但没有对课程内容作出明确具体的规定，只提出了若干活动建议或内容要求，这就赋予了学校教师和学生在课程内容安排上更大的权利，耍求体育教师积极参与到体育课程制定中去。按课程标准的耍求。学校需制定符合本校实际的教学方案并组织实施，这一任务无疑将落到体育教师身上。但是，由于我国长期客观存在只有教学论没有课程论的影响，导致体育教师缺乏课程意识，更谈不上独立地进行课程设计和选择组合教材。因此，尽快更新体育教师教育观念，培养体育教师参与体育课程的意识和欲望，提高体育教师的课程理论与实践素养成为保证体育与健康课程内容顺利实施的关

3、键问题。二、合理安排体育教学内容由丁体育教师对原有体育教学大纲的依赖，以致很难从以往的观念中解放出来。因此，在新课标中不规定具体教学内容一时难以适应体育教学的实际状况。可以通过控制学习内容，体现程度的差异，根据学习内容的难度情况提出不同的掌握耍求，这样可以避免教师对教材理解上的羌异而造成重复学习的局面。例如，技巧、武术、体操等可编制不同水平的多种套路供选用，由教师在此基础上自由发挥，也可以提出套路中应有的动作、要素由教师自编组合，这样可以充分保证不同水平目标的衔接，避免重复，也降低了教师制定教学方案时选择教材的难度。三、课堂上

4、教师耍与学生建立良好和谐的师生关系体育课堂上，体育教师应该是最积极的一员，应与学生打成一片。师生关系和谐融洽，教师把学半当做朋友，真心相待，开诚布公，易使学生对教师产生信赖感，减少师生之间的隔阂，学习自然就会事半功倍。所以和学生建立良好的人际关系是教师引导教学的重要环节。课堂人际关系要做到疏而不远、严而不板、活而不乱。课堂上，教师要学会自我调整，要善于利用课堂上所有的活动内容、形式等创设平等、民主、公平、和谐的人际关系。师生相互信任、相互支持，形成稳固的师牛感情，那么，教师的教学计划与策略、教师的组织活动就会易于开展，学生的学

5、练就会变得十分容易，课堂上就会产生和谐共鸣的气氛，形成良好的课堂心理氛围。四、课堂上要关注学生的个性成长，突出学生的主人翁地位现代体育教学中，学生应该是课堂的主角，教师应该是导演，教师所有的编导与制作都应围绕学生而展开，让学生能够更加主动、更加积极地参与到学习与练习中去,积极关注学生的个性成长，突出学生的主人翁地位，要真正还课堂于学生，让学生成为课堂真正的主人，让学生主动学习成为习惯，彻底摆脱那种教师为主的填灌式教学方式。在教学中，教师要善于组织与引导学生学习，调控学生，帮助学生把握学习方向，帮助学生疏理学习思路，处理学生屮产

6、生的各种信息，与学生交流。只有这样，教师才能做好一个导演，才能真正关注学生，关注学生的个性成长，把学生当成课堂真正的主人。新课程改革使体育教学从形式上看像是变得更为简单，以学生的兴趣和个性为主实施选项教学，但从教学的本质来说则变得更加复杂，特别是如何关注学生的个性成长，让个性、能力、基础等各异的学生在一起健康、愉快地学与练。教师要依据学生的生理、心理等年龄特点，找出学生之间存在的个性年龄差异，合理地运用教育心理学，尊重学生的主体感受，发挥其主人翁精神，让学生独立思考，学会与同学沟通，学会相互合作，使学生能够真正体验到亲自参与或

7、与同学合作掌握体育知识与体育技能的情感，产生愉悦的情感体验，把体育学习看成…种既紧张乂愉快的活动，从而养成主动学习的习惯，让体育学习过程变得愉快而简单。五、提高教学方法和体育课组织形式1教学方法体育教学方法是实现体育教学目标的方式、途径和手段。目前，中专院校体育教材多以竞技体育项目为主，加之教师受体育院、系培养师资教学模式及长期以来竞技体育教学思想的影响，教学方法上形成了以技术教学为主的模式，以讲解法、不范法、练习法为主，以"讲解不范练习纠错”作为不变的程序。这种传统的体育课堂教学偏重于教师灌输知识，以学生获得运动技能为目标，

8、忽略了学生学习的过程、学习能力的培养，也就是说忽略了学生如何“观察问题、分析问题、解决问题”的思维过程培养，造成学生离不开老师，不会自学。学生不会自学,就无法在课余时间里继续进行体育学习。要改变这种现状。在体育教学中应多采用游戏法、竞赛法等教学方法。在激发学生足够的学生兴趣的