[精品]《妈妈的头发》教学活动反思.doc

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1、《妈妈的头发》教学活动反思应城市实验幼儿园马莉“艺术的表面是形象，艺术的背碍是情感。”木次绘逝活动我就是以幼儿对妈妈美好的情感为铺垫、以幼儿关注妈妈的备种发型这个兴趣点岀发，让幼儿曲其所画，tai其所想，使幼儿按白己的兴趣由感而发，由情所I叭注重引导幼儿的情感因索，让幼儿充分发挥想象，创作出好作品。以下我从活动日标达成情况、预设环节和教学过程中的师幼有效互动情况等几个方面来谈谈我的课堂教学活动。一、活动目标达成情况木次活动有三个活动目标：1、2、3、在活动屮我通过让幼儿设计表现头发的不同线条,不断的拓展幼儿的创作思路，幼儿的画真是出乎我的意料，发型可以说是千变力化，线条

2、乞异，可以说全班小朋友的画没有一张是完全相同的，而且在整个作画过稈屮幼儿的情绪始终是积极的，都想表达对妈妈的爱，给自己的妈妈设计一款最美的发熨，从活动屮可以看出幼儿的想彖力是惊人的，只要给他空间，时间，他们就能插上想彖的翅膀飞翔。二、预设环节在《妈妈的头发》活动屮，每个环节都是精心准备与设计的。既注重形式的多变性又体现活动的实效性。如在导入环节中，我从幼儿最熟悉的动画人物开始，吸引了所有幼儿的眼球，注意力都集屮了起来，从动砸屮妈妈的发世很白然的引入到幼儿感兴趣的妈妈发熨。在第二环节屮，我充分利用现代化的教学手段制作了简单有效的PPT,精心准备图片、发型模具等教具，大大提

3、高教学效率，同时让幼儿更加真观具体的了解到不同发型的特点，调动了幼儿的学习的积极性，激发了幼儿的创作灵感。在第三环节，幼儿白己制作，教师巡冋观察指导，最后让大家互相欣赏作品，利用白评，他评等不同的评价方式给每个幼儿都提供了展示自我的舞台，让每个幼儿都有成功和愉悦的情感体验。在最示的结束坏节屮，我给幼儿展示了利用软件给自己做的不同发型，引发幼儿进一步的探索欲望，让幼儿对高科技有所了解。三、教学过程屮的师幼有效互动情况作为一名教师不是我说你做，而要善于激活孩子的思维，让孩子独立思考，产生白己的思想，我的这次活动最大的亮点就是：让幼儿充分发挥白己的个性，允许标新立异，拥有白己

4、的个性。在整个活动屮，我鼓励幼儿大肌表现，幼儿的思维非常活跃，在幼儿作画的过程屮我没有增加任何的要求，只是根据幼儿的想彖给予技能上的指导，由于幼儿在曲自己所想的发型，所以作画时显得特别愉悦，在这样的气氛屮产生了那么多的创意，我也受益匪浅,有的连我都没有想到。这样有趣的H由探索活动是符合中班孩子的年龄特点的，也是适合孩了的最近发展区的。活动屮充分发挥了幼儿的自主性，这也体现了新的教育观。在活动屮，孩了的综合素质得到发展。