新上岗教师高中语文教学经验总结.doc

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1、总结范本：_________新上岗教师高中语文教学经验总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页新上岗教师高中语文教学经验总结教学经验总结刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。我教学的两个班级（高一10，16班），两次期末考试

2、成绩都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结一、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种比赛、评比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵比赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就举行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。二、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范

3、文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的掌握度第2页共7页较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了学生的语文基础知识功底。三、阅读教学长抓不放高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必须

4、依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了6xx本《读者》、《青年文摘》、《青年博览》等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，经常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。四、努力提高学生的综合素质要向学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，阅读《演讲与口才》，培养学生的语言表达能力；让学生上讲台表演

5、加强学生的心理素质等等。在学校xx年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲比赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖；在此活动的征文比赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，学生们的综合素质得到较大的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。第3页共7页泾县中学：**xx年10月8日新乡村建设工作队驻村半年工作总结一、基本情况村位于城西南4公里，属丘陵地型。全村共有个

6、自然村，个村民小组，户、人，耕地面积亩，其中岗荒地多亩。二、主要任务（一）围绕“生产发展、生活宽裕”的目标该村由于地处西大岗上，交通极其不便，土地属荒岗薄坡，再加上村集体经济一直比较薄弱，农业基础十分脆弱，直接影响到了当地的种植业结构和群众收入。该村支柱产业不明晰，特色经济尚未形成，基本上沿袭了以往的种植模式，常年种植花生亩左右，亩效益元左右，棉花亩，亩效益元左右，小麦亩，主要推行麦一棉、麦一花生、麦一瓜等套种模式，红薯余亩，西瓜等。近两年来在县凤山植物园区域发展退耕还林，主要发展桃、梨、杏等小杂果，按照县、乡统一规划，计划围绕凤山植物园发展，全村三分之二的土地发展以梅

7、子、栀子、枣为主的小杂果。畜牧业发展靠散养为主，无专业场和专业户，农民收入增长点不多。（二）广泛宣传，营造良好氛围通过村组会议宣讲新乡村建设的内容、目的和意义。组织小组干部深入农户，宣传新乡村建设的具体内容，讲明新乡村建设就是为群众谋利益，提高群众生产生活水平。通过宣传，提高群众主动参与新乡村建第4页共7页设的积极性，打下坚实的群众基础。（三）制定规划，组织实施1、在基础设施建设上，通过解决群众生产、生活上不便的问题，并以此带动农业结构调整，增进农业发展后劲。2、围绕凤山植物园开发，在原有小杂果的基础上，再开发以桃、杏、李为主的小杂果亩，