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时间：2020-04-06
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1、记叙文写作教学规律探讨及方式创新选）记叙文写作教学规律探讨及方式创新2015.4.1姚卫伟扬处一、三大基础1.生活的基础2.思想的基础3.表达的基础二、三类问题1・无角度没有聚焦2.雷同化心智幼稚3.独语体满地打滚三、三个着力1.着力找感点化抽象为具象2.着力立观点化日常（生活）为非常（生命）3.着力练语感化常态题材为锦绣文章四、九字要诀1.对的准（切题）2.扯得上（有话说）3.说得清（一层层有序地说）五、教学之巧与心灵之学1.灌输知识一一平庸2.调动志趣一一优秀3.唤醒灵魂卓越与其说方法指导，不如说心理疏导与思想引导
2、。六、教育是一门善解人意的艺术1.架构课堂层次感（逻辑，操作模式，多数学生接受）2.聚焦学生兴奋点（思想，情绪点燃与激发）3.传递学习正能量（积极的心理暗示）七、教师的三个素养1.学科专业素养（本领）1.文学素养（情怀）2.哲学素养（思想）八、“情景演讲”教学法一一我的教学体会以“四种心理机制”为特征的风格化教学尝试1・问题导向之倒逼机制2.头脑风暴之应急机制3.即时操练之示范机制4.以智激智之共学机制体现：①教学论角度：学生为本②教育学角度：能力为本③教育哲学角度：过程价值为本荐解释(350荐谢谢你,车荐我终于战胜了
3、荐我回家最晩的荐爱的圆舞曲（1000字）作文字)作X主(450字)作、X自己(700字)作、X—天(700字)作、X
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