让学习与思考成为教师的自觉行为.doc

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1、让学习与思考成为教师的自觉行为湖南省常宁市教师进修学校周宏文列宁说：“学校真正性质和方向并不是由地方组织的良好愿望决定，也不是由学生委员会决定，也不由教学大纲等等决定，而是由教学人员决定。”所以，从某种意义上说师资力量是教育的第一资源。目前，随着新课改的纵深推进，教学内容、观念、方法、手段都在不断更新，终身学习成为知识经济时代每一位教师的必然选择。社会呼唤优质教育，学校需要更多的一流的教师，而一流的教师必须具备渊博的学识、先进的理念、优秀的人格魅力和精湛的教学艺术，这就对教师的培养提出了更高的要求。所以勤于思考和终身学习应成为教

2、师的自觉行为。一、勤于思考，做真正有思想的教师“一个真正有力量的人，就是善于思考的人。”思想是我们理智洞见的成果。我们在分享他人思想成就的基础上经由观察、体验、悟识而创造思想，使我们所做的一切有一种自觉的追求。“教育就是不完美的人引领另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程。”教师在教育过程中要成为成功的引领者，首先必须有思想。其一，有思想会使我们的兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意趣的信息，会使我们的人际关系变得有品味，生活特别是精神生活变得更加丰富。因为你思想丰富，见解深刻，你就能看到思想贫乏的人看不到的东西，你的信息

3、接纳、处理、加工的能力就比别人强，你就能够从更多元的角度、更宏大和更精微的视角去看待问题。这样，在与学生的日常交往中，我们会潜移默化地给予学生精神养料。其二，有思想能使我们更好地理解课程内容。人们常说“数学是一种思想”就是因为世界的一切都具有质与量的二重属性。所以说：“任何一门科学只有在成功地运用数学之后才算达到了完美的地步。”看来在“追求完美”之中，思想的价值才是最崇高的。其三，有思想，教师就会对学生的心灵丰满、精神充实、品质优良有一种自觉而又自然的引领。我们要用思想撞击课堂。从对课程内容的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计

4、到课堂气氛的营造，甚至用一套什么样的授课语言背后都有思想的底蕴。二、勤于学习，做真正有学问的老师有哲人说：''最可悲的是当一个人走向坟墓的时候都不知道自己有什么才能。”我们教师决不能做这等可悲者。要让糊涂的自己清醒，要让跪着的自己站起，坚信自己能行。要在如火如荼的新课改中开拓出自己的一片蓝天，学习就是云梯。教育因学习而兴旺，教师因学习而美丽。今天对我们教师而言，掌握精湛的专业知识和先进的教育技术尤为重要。“给学生一杯水，自己首先要有一桶水”。这句话人们对它深信不疑。但“一杯水”不是随便给子的，教师要掌握学生的实际需要从“一桶水”

5、里能动地提取“一杯水”，给予的过程有着丰富的思维含量：首先是给予什么，其次是怎样给予。怎样给予才能最大程度地被接受。还有“一桶水”应是不断更新的,要不断地补充新鲜的东西。“流水不腐”，老是那“一桶水”，岂不成了死水？怎样才能找到水的源头呢？答案只有两个字：“学习”。学习就是源头，源头产生活水。'‘问渠哪得清如许？为有源头活水来。”永远给人以新鲜感，而不是老生常谈，这就是学习的魅力。活到老，学到老，就要系统地学习教育创新理论、基本技能、专业知识、政策法规等。学习的形式要丰富多样。可以集中研讨、分散自学，可以理论讲座、实践考察，可以

6、征集、交流经验、论文，可以搞新课程培训、远程培训等。近几年，我们学校开展“一期读一本教育理论专著”，“一年一次过关考试”，“一周一次多媒体教学培训”,“一期一次教研课、一篇优秀教研论文”等活动。通过学校统一管理來指导，督促教师学习专业知识，提高专业水平。此外，又采取“一帮一”，“师徒结对”等形式，发挥名、优、特、骨干教师的作用，大力培养青年教师，收到实实在在的成效。总之，教师要把工作视为快乐之源，把学习当作营养之液，养成自觉行为，才不负“人类灵魂工程师“之光荣称号，才会领略到教育的神奇魅力！