观察物体三上.doc

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1、观察物体教学内容：国标苏教版小学数学三年级上策第86、87页教学FI标：1、让学生知道物体的正面、侧面和上面。2、知道从一个角度观察物体最多只能看到三个而。3、能正确指出从正而、侧面和上而观察到的由三个小正方体摆成的物体的视图。4、培养学生的观察和分析能力，以及同学之间的合作意识。教学重点：能正确指出观察物体的正面、侧面和上面。教学难点：知道从一个角度观察物体，最多能看到3个而。教具准备：整理箱、长方体、小正方体。教学过程：一、认识物体的正面、侧面（左面和右面）、上面。1、整理箱的正面、侧面（左面和右面）、上面。学生找到整理箱的正而；转个方向，还是找正而

2、。小结：对！能打开抽屉的面就是整理箱的正面。正面定了，其他面就好找了。认识侧面和上面。巩固：（多媒体）冰箱2、长方体的正而、侧而（左而和右而）、丄而。说长方体的正而什么颜色？换个面说正面的颜色？比较整理箱和长方体，整理箱有特殊的标志，所以能打开抽屉的面就是整理箱的正面；而长方体的面没有明显的特征，通常正对着大家的面就是正而。正而定了，其他而就好判断了。（通过对比学习，来找物体的正而。区别有明显特征的物体和无明显特征的物体，并知道他们的正面怎么找。）二、不同角度观察整理箱1、请3位同学上来观察整理箱。一个在正而，一个在正右而、一个在正右侧而问：他们3个人看

3、到整理箱的样子一样吗？有什么不一样？我们先来记住他们的位置，然后再小组里讨论一下。交流：用摄像头验证。小结：他们观察整理箱的角度不同，所看到整理箱的样子也不同。（通过研究观察的角度不同，从而知道看到整理箱的样子也不同，学生在这个过程中先想象，再讨论，最后交流并验证）三、出图站位1、给出3张图片，让学生猜是在什么角度观察整理箱的。学生思考后站位。2、直接给图，学生快速站位。四、按要求站位1、给出3个题FI,学生思考后站位。2、老师说要求，学生快速站位。（以上两次练习屮为提高学生的想象能力，有很大的帮助）五、最多3个面，最少1个面最后一题：同吋看到左面、正面

4、、上面和右面。学生尝试，老师尝试，并用摄像头验证。小结：从一个角度观察物体，一次最多可以看到物体的3个而，最少1个而。（从练习来引入话题，并且运用了反证法，大量的尝试都无法同吋看到四个面）六、练习1、透视图屮区分上面、侧面图上和实际的不同，画成平行四边形是为了画图的需要。2、从上而来观察物体，通常是站在正而时从上向下观察。3、连线。4、按要求摆一摆。