观察和描写事物的特点.doc

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1、（七）年级（语文）学科教案（总第课时）任课教师：王明珠授课班级七年级授课时间：审核教学内容：写作观察和描写事物特点教学目标（包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）知识与技能：1.能仔细观察，准确捕捉事物特点。2学会抓住特点，从多角度观察和描写事物过程与方法：1引导学生学会观察，掌握观察的方法。2、在小组合作中通过探究完成任务。情感态度价值观：1•帮助学生养成善于观察，善于捕捉的习惯。2关注生活，关注身边事物，从生活中发现写作素材。教学资源1、学生收集关于说明建筑的精彩片段。2、多媒体课件，

2、观察方法指导及范文。教学整体设计突出重点：了解观察事物的方法，通过观察，讨论和尝试的方法來突出重点。突破难点：准确把握事物特征，体现事物特色。通过找“毛病”，谈靓点及范文赏析，片段小练笔，学生在比较和实践中明确写法。整体设计：1、本节课是第三单元《建筑艺术》的延伸，主要使学生学会观察，掌握观察的方法。教学围绕课堂核心问题，通过观察，比较，反复的思考，小组合作交流，尝试写作等形式，让学生在自主学习的基础上，掌握观察的方法，学会细观察，抓特征，巧表现，在写作中应用并巩固。2、本节课拟设计以下教学环节

3、：课前准备、猜猜激趣、解析目标、自主学习、精讲训练、观察模仿，实践练笔。教学过程教学心得学生活动教师活动一、课前准备：1、学具、学习用品准备。2、搜集片段的准备。检査：1教师巡回检查课前准备。2激情导课：雄伟庄严的人民英雄纪念碑，巍峨的中山陵，流光溢彩的凡尔赛宫，在我们的心中留下了深刻的印记。建筑物本身的宏伟壮丽是一个方面，而作者的抓住特点的介绍，又使它们的形彖越发的丰满。因此我们在接触了解某一事物的时候，一定要抓住特点，仔细地观察。二、猜猜，谈谈1・猜猜这是什么建筑？2•说说建筑的特征。点拨：

4、1、交流搜集内容，让大家猜猜是哪里的什么。2•通过刚才的活动，你们发现了什么吗？三.议议解析目标明确目标要求解析：学生认识到观察的重要性，学会捕捉事物的个性特征，明确观察方法并能运用恰当的语言突出事物个性特征。四、讨论、点拨、展示（包括讨论训练、展示点拨两大环节）核心问题（一）：如何细观察，突特征？核心问题（二）如何巧表达？方法：1交流讨论，明确观察事物的方法。2赏析范文，谈“靓”点。3学生交流收获引导：明确核心问题。点拨：温馨提示1选好观察点2注意说明顺序归纳：观察的方法：（见课件）1定点观察

5、法2定点变换观察法3移步换景法说明顺序：（见课件）1时间顺序2空间顺序3逻辑顺序语言精彩小妙招：1恰当使用修辞2合理引用诗文3适吋穿插史实小结:%1细观察，找准点%1重方法，明思路%1巧表达，突特征五.实践操练：请以“我的小天地”为题写一篇500字左右的说明文。作文要求：1仔细观察，把握特征。2语言优美，条理清晰。3特色鲜明，重点突出。4书写美观，500字左右指点迷津%1细观察，找准点仔细观察你的小天地，熟悉它的布局及特征，认真思考，找准写作的突破口和切入点。%1重方法，明思路讲究观察的方法，以

6、一定的说明顺序表达自己的思路。%1巧表达，突特征运用精彩语言小妙招，让自己的语言具有感染力。