北师大版五年级语文下册《幸福在哪里_3》PPT课件.ppt

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1、幸福在哪里北师大版五年级语文下册幸福是什么？我常常想……我问森林，森林说：“幸福就是不再听到树木被砍伐的声音。”我问小草，小草说：“幸福就是为大自然增添一抹绿意。”我问蚂蚁，蚂蚁说：“幸福就是搬到一块大糖果。”我问妈妈，妈妈说：“幸福就是我们一家人永不分离。”我问同学,同学说：“幸福就是结交一个好朋友。”……幸福是什么同学们，你认为什么是幸福？今天，老师向大家介绍一位保加利亚著名作家埃林彼林，从1909年开始，近40年的时间里，他为儿童写了许多书，由童话、寓言、短篇小说。他为孩子们创造了丰富的精神食粮。那他认为什么

2、是幸福，真正的幸福又在哪里呢？下面就让我们走进童话故事《幸福在哪里》，一起去寻找答案好吗？畜凋铲沼畜牧凋谢铲子沼泽chùdiāochǎnzhǎo我会认泽舀辫寿泽国舀汤辫子寿辰zéyǎobiànshòu我会认莹踩毫诺晶莹踩踏毫米诺言yínɡcǎiháonuò我会认初读课文,思考问题。1.自由读文，把字音读准，句子读通顺。说说课文讲了一件什么事？《幸福在哪里》是一篇童话故事。三个牧童在智慧女儿的指引下，通过劳动实践，找到了幸福。说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。同学们请快速浏览一下课文，看看这篇童话故事写了哪几部

3、分内容？第一部分是三个牧童挖泉水修井。第二部分写了智慧女儿出现了，指引三个牧童去找幸福。第三部分是三个牧童找到幸福。第四部分是智慧女儿揭示幸福的含义。幸福在哪里北师大版五年级下册第六单元“劳动”学校：金台区三迪小学执教：郭青青课前检测区分形近字：腐（）府（）砌（）彻（）辫（）瓣（）辩（）辨（）舀（）蹈（）括（）恬（）凋（）调（）沼（）绍（）泽（）择（）问题一：三个孩子分别得到了怎样的幸福？他们是怎样得到的？幸福到底在哪里？请你结合三个孩子的经历说一说。（自读、勾画——“一帮一”互助交流——小组汇报、交流）第一位青年

4、：“我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。”第二位青年：“劳动是正当的，我知道，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。”第三位青年：“我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到幸福。”智慧的女儿：“我都听到了，你们的话已经证实：你们领悟了，幸福就在有益于人类的劳动中。”幸福就在有益于人类的劳动中问题二：课文用对比的手法表现了十年前后的变化，请找出前后对比的语句，有感情地朗读，并说说这样写的好处是什么？1、三个牧童的变化：做简要批注。十年前牧童：十年后牧童：2、森林变化：做简要批注。十年前森林：十年后森林

5、：十年前孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜子一样。十年后泉井和从前一样，静静地冒着（）的凉水。周围的树木（）起来了，向大地投下（）。这里增加了许多通向四面八方的（），都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。（）的沙土上布满（），草地上留下了（）的脚印。十年后泉井和从前一样，静静地冒着晶莹的凉水。周围的树木茂盛起来了，向大地投下浓荫。这里增加了许多通向四面八方的林荫小路，都是人们来这里取水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野象和羚羊的脚印。青年人看

6、到这一切，激动地说：“我们的劳动虽然不伟大，但是它带来多大的好处呀！”1、▲泉井周边环境的变化：（1）美；（2）有益于他人（人类、动物、植物）。2、▲人物的变化：（1）体格强壮；（2）贡献：砌井——服务社会；（3）幸福：疑惑——领悟。——对比请你来填空对比的好处是：十年前十年后1、（十年前）为（十年后）的成功做（铺垫）；2、（十年后）进一步揭示：“幸福就在有益于人类的劳动中”。【感悟提升】同学们！幸福是一个多么美好的字眼啊！你眼中真正的幸福在哪里呢？请以《幸福在哪里》为题，用一段话或几行优美的小诗来书写你心中的幸福

7、吧！幸福在于父母每天很早起床帮我煮的那份早餐……幸福在于经过努力付出有所回报时的自豪……一方有难，八方支援是一种幸福!不怕脏，不怕累，自食其力是一种幸福!辛苦付出，终有回报是一种幸福!堂清试题：1、填空：《幸福是什么》是一篇（），课文主要讲了（）的故事，告诉我们（）。2、说说你对“幸福就在有益于人类的劳动中”的理解：再见！