作为生物的社会___课件.ppt

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1、孤掌难鸣众人拾柴火焰高三个臭皮匠，顶个诸葛亮问：这几个熟语意思的共同点是什么？明确：强调集体力量的强大。作为生物的社会刘易斯·托马斯刘易斯·托马斯刘易斯·托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收文二十九篇，,获该年度美国图书奖。代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优

2、美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。整体感知，明确本文写作思路一、（１-３）：人类社会与生物社会有共通之处。二、（４-10）：指出动物过着个体的和社会的两种生活。（生物的社会性）三、（11-13）：指出人类与生物界的相通之处——人类也要有社会的生活。（对人类的反思）1、浏览课文1~3自然段：赏析下面两段文字，并找出两段文字的联系，使用了什么修辞？（1）从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就象是群居性昆虫的大聚会。（1）把人比成昆虫（拟物）（2）

3、它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体象梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。（2）把昆虫拟人化（拟人）2、是不是每个生物学家都同意生物也有社会组织这个观点？根据何在？不是不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者……它们倒更象一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。假如我们想从它们的活动中看出什么显示

4、人类特点的东西，那就是在违反科学。‥3、5--7自然段，写了什么内容？作者的态度如何？从文可以得出什么结论？5段：搬运食物6段：建造蚁穴单个几只数千讽刺、轻蔑有点意思智慧活动所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝。好象从电话里接到了新的命令。结论：群体变大时，智慧出现成员有条不紊，体现作者赏识的态度7段白蚁建筑仅两三只数量增多并无结果建筑完工（井然有序）结论：群体变大时，其智慧也随之增强4、第8段的中心句是？括号里的句子有什么作用？（3分）中心句：蜜蜂既是动物，又是动物的组织、细胞或细胞器。作用：生动形象地写出了蜜蜂

5、是一个有组织的群体的特点。生物：黏菌，鲱鱼，飞鸟结论：同样是相互依存、互相联系、同步活动的5、9—10两段写了什么生物，得出什么结论？6、读11段，作者在与前面几种生物的社会比较中，可以得出什么结论？依据是什么？结论：人类之间的团结性和协作性比不上其他生物世界。依据：我们却并不经常感到我们的联合智慧；电路好像还在，即使并不总是通着电7、读最后2段：以下几句中可以得出什么结论？发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。后来，或迟或早，在工作行将完成时，我们总要一边探

6、索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。结论：强调集体的力量及人与人之间需要的交流、合作人类社会生物（昆虫）世界相似团结一致相互依存互相联系同步活动却并不经常感到我们的联合智慧人类应该降低格调、团结起来、相互交流、克服困难、推动社会发展对比对比内容总结讨论：怎样理解本文幽默风趣的语言风格？作者把人类行为与其他生物的社会行为比照映衬来谈，即把人类的行为看做是“生物化”的，把生物的行为看成是拟人化的，形成了一种幽默风趣的语言风格。首先，作者作为人类的一员，却能“降格自贬”，以较低的姿

7、态来谈论生物的社会行为，体现出一种自嘲式的幽默；其次，作者作为一个生物学家，敢于向传统观念挑战，敢于闯别人不敢涉足的禁区，表现出一种智慧上优越的幽默；再次，作者作为通俗栏目的科普作家，要向大众普及科学知识，激发大众对科学的关注和热爱，也要用幽默的语言化雅为俗，拉近同读者的距离，吸引他们的阅读兴趣。１、讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小机器”一样。说说语句的幽默效果2、讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不

8、敢承认这一事实，真是有些为难。3、用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了——恐怕离看电视也不远了吧！4、以“轻蔑”的口气评论一只“独行的蚂蚁”，强调它们个体智慧的微不足道。５、以夸张的笔法，将人类的行为“原始化”，暗中与动物行为混同，意在说明两者之间的某些相似性。练习：1.下列加点字的读音全都相同的一项是（）A.鲱鱼斐然柴扉诽