芦叶船教学反思.doc

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1、芦叶船教学反思反思一：芦叶船教学反思《芦叶船》这篇精读课文是作者对童年生活的冋忆。文章脉落清晰，层次分明，内容浅显易懂，尤其作者将玩芦叶船的情景描写得形象鲜明，生动感人，贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣。教学时，我创设这样的情境，从学生最感兴趣的话题入手，同学们最喜欢玩什么？你们是怎么玩儿的？在学生充分谈的基础上，引入木课的学习。学生初读课文，整体感知内容，然麻让学生描述小伙伴们玩芦叶船的情景。引导学生想象，孩了们把船放入江水屮，吹奏动听的乐曲时，彼此可能会说些什么，心里可能会怎么想？通过这样的角色体验，进一步体会芦叶让孩子们更富有创造力，也给孩子们带来的无尽欢乐。然后，我引导学

2、生学习课文，让学生找出人物的语言、动作、想象的语句，认真品读，体会我和表兄玩儿芦叶船的情景，引导学生想象，小船可能会漂向哪里呢？指导感情朗读最示两句，读屮体会小作者的无限遐想。最后，我总结作者的描吗顺序，帮助学生理清层次。鼓励学生平时要养成善于观察，大胆想象的好习惯。反思二：芦叶船教学反思《芦叶船》这篇精读课文是作者对童年生活的冋忆。文章脉落清晰，层次分明，内容浅显易懂，尤其作者将玩芦叶船的情景描写得形象鲜明，生动感人，贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣。教学时，我创设这样的情境，导入课题：同学们最喜欢玩什么？你们是怎么玩儿的？在学生充分讨论的基础上，引入木课的学习。学生初读课文，

3、自己解决字词，幣体感知内容，然麻让学生描述小伙伴们玩芦叶船的情景。引导学生想象，孩了们把船放入江水屮，吹奏动听的乐曲时，彼此可能会说些什么，心里可能会怎么想？通过这样的角色体验，进一步体会芦叶让孩子们更富有创造力，也给孩子们带来的无尽欢乐。课麻习题处理屮，我让学生们说一说芦叶船会飘向哪里？还会发生怎样的故事？学生们的冋答都不是很好，说的五花八门。有的甚至和课文亳无联系。看来，今后教学中，口语表达训练还要加强。反思三：芦叶船教学反思这篇课文意境很优美，是一种白然地从内心流露出来的朴索与真挚，所以在教学课文的时候，我看重引导学生以读为主，让学生在精美的语言中体会愉快的童年。当讲到表兄的

4、看法时,我让学生对漂游的芦叶船进行了畅想，学生们交流着、讨论着，特别是我班的张处会伟同学，他提出了不同的异议，他认为芦叶船一泄会随着水流漂走，因为只要努力奇迹会在我们的身边出现。听到他这么富白哲理的话语，我的眼前一亮并且表扬了他。我觉得孩了们的思想真是难以琢磨，我为他们的奇想感到高兴。