精品课程课后反思 三.doc

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1、Unit7Whereasmybook?（Period3课后反思）小学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论，而是教会小学生运用英语语音的基本知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生的英语语感以及对听、说的感性认识。在语音教学屮，需要进行很多的操练，往往很枯燥，稍不注意就有可能影响学生的学习积极性，导致对英语学习产生焦虑感，这就要求我们在语音教学屮采用灵活多样的方法，既提高学生发音的准确性，又提高学习英语的兴趣。小学生在学习英语的过程中，经常会出现一些问题。在学生模仿练习时，我认为应注意以下几点：1、模仿应先集体后个别，先低声后高声或高声、低声交替进

2、行。2、在听得清，发得准的基础上，借用所学词汇在理解的基础上多次练习。3、模仿练习的方式方法要多样化，避免枯燥乏味。对小学生最好运用游戏方法，效果比较好。4、教师对学生模范练习时出现的缺点，要及时指导，纠正。对于学生错误的发音，不要重复，不要给予强化，以免引起错误的模仿。5、对个别沉默寡言的学生，教师耍多和他交流，加强个别指导，使他对学习英语充满信心。