教师假期学习、备课要求.doc

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1、教师假期学习、备课要求一、德育1.学习两篇文章，任选一篇写一篇反思，不少于800字；2.两项征文，至少选择一项（欢迎都参与）写一篇论文。二、教学1.学习八篇文章，任选四篇写摘抄（活页纸正反面不少于4页）2.备课不少于两周。（一）基本原则：以新课改理念为指导思想，注重备课的实用性。教师认真钻研课标和教材，认真研究学生，合理确定教学目标、设计教学过程，选择最佳的教法和学法，力求形成教师积极引导，学生主动、生动学习的良好的课堂教学氛围。（二）方式方法：1.各年级组要扎实抓好集体备课和个人备课的联系，做好分工。尤其是三年

2、级包办的教师，组长可根据教师特长，分别安排语文、数学备课。2.跨年级美术、科学、信息、书法等专职教师可任意选取一个年级进行精备，其他年级备简案。体育教师要备健康教育课。（三）具体要求：1.备课标：认真学习《新课程标准》，了解课标对本学科的要求，并分学段进行备课。2.备全册：通览全册教村，了解编排意图，把握教材编排体系，按照教学内容、教材分析、教学目标、教学重、难点、教法、学法指导和课时安排等几项进行备课。3.备单元：坚持按单元备课，正确把握每个单元的教学内容，了解单元与单元之间的内在联系，从单元教学目标、单元教学

3、重点难点、单元知识点排查、本单元在教材中的地位及其简要分析、单元教法、课时分配(包括总课时数及各课时教学内容)等进行备课。4.备课时：①必须充分体现出一堂课的教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、学习方法、教学准备、教学过程、板书设计、作业内容等。其中教学过程是教案的主体，要设计好具体的活动环节和步骤，做到项目齐全，思路清晰。重点体现出学生的学习活动及老师的指导措施、能引导学生学习的关键问题等。②教师在备课中随时记录困惑点，以备下学期进行组内交流。③语文、数学、英语等学科的课堂练习应在教案中体现。5.做好学情

4、研究。关注学生心理、生理特点以及认知水平，找准教学的起点，最大限度地体现因材施教的差异原则，最大限度地发展学生的创新能力。可以查阅一些关于教学前测、后测的内容，收集到教案中，下学期安排相关培训和活动。6.至少备出两周课，多者不限。