看化学反应图示要.doc

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1、看化学反应图示要“三问”甘肃省兰州市第二十中学730070张凤利+同学们发现了吗？我们在学习化学方程式时，教材中给了我们一种过渡的方法，这就是化学反应过程的图示法，我们在人教版教材中第三单元中首先接触到这些“图示”，其实这些图示中包含大量的信息，理解这些信息时要“三问”，下面我们以人教版上册P50图3—12为例分析。一问：这一图示象什么？同学们说：单个图象乒乓球、象桔子、象汤圆、象眼睛；前面的两个图象金鱼的身体；这一组图象我们上体育课，先集中，再分开进行单项活动；象米老鼠，人类太不友善了，他们用极端手段先把米老鼠的耳朵与头肢解，再分

2、门别类的摆在货架上买；其中一个象一个新爸爸带着两个小孩，另一个象一个新妈妈带着两个小孩，新爸爸和新妈妈再婚以后大人到一起去玩，两家的小孩又到一起去玩……二问：这一图示说明了什么？同学们说：这个图示告诉我们，水通电以后，是每两个氢原子重新组成氢分子，每两个氧原子重新组成氧分子；原子也能运动；这是一个分解反应的图示，这个反应的实现还需要“通电”的条件；化学变化是粒子的分分合合；如果改变图中箭头的方向就是一个化合反应；原子是化学变化中的最小粒子；在化学变化中有的分子可以分成原子；不同的原子有的大一些，有的却小一些；由两个原子构成的分子在书

3、写化学式时元素符号下标要用2，推广而论在同一个分子里有多少个相同的原子，一般在同一元素符号的下标用数字表示……三问：从图示中还发现了什么规律？同学们说：分子的破裂是化学变化的基础；这些粒子只是形式上在变，箭头左右原子的总个数没有改变，哪么总质量也不会变，箭头两边也只有两种原子，就是氢原子和氧原子；从图中发现了制取绿色能源——氢气的原理，虽然它现在还没有什么经济意义，但我们要告诉科学家们改进的两条思路，就是去找更好的催化剂，去找更廉价的能源代替电能，就用太阳能吧……“三问”实质上是一种由表及里看问题的方法，它可以帮助我们训练并成就一双

4、慧眼。现在你也用“三问”方法来看看其它的图示，会有新的发现吗？