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时间:2020-04-05
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1、课时教案课时进度第_12_周第_1_课时(学期第_34_课时)课题Unit6Howmany?(A)Let'sTalk教学目标掌握句型:Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.理解名词复数及读音教学重点句型:Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.教学难点名词复数的读音。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.Listenanddo.Showme1and2.。。。 2.Guess(复习数字1-10)
2、教师举起右手做出各种表示数字的手势,让学生看好后,教师立即把手放到身后,让学生说出来。(速度由慢到快)也可小组竞赛,看哪组正确率高,在黑板上记分。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK,Let’scount. 2.数完后,教师问学生:Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee? 让学生回答出:Icanseeelevenapples.
3、Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。) 3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。4.教师拿出一个风筝问学生:Whatcanyousee?让学生回答:Icanseeakite.教师接着问:Isitbeautiful?让学生回答:Yes,it’sbeautiful.5.通过录音展示Let’stalk部分的内容。让学生跟读课文。 6.学生进行角色扮演,表演课文。 (三)趣味
4、操练(Practice) 1.两人一组用实物或图片进行对话:Howmany…canyousee?Icansee…l (四)扩展性活动(Add-activities)让学生观察教室里的东西,并让学生运用本课所学的语言进行对话练习,如:Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?板书设计Unit6Howmany?(A)Let'sTalkHowmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful1112课后反思
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