微生物的功与过.doc

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1、《微生物的功与过》教学设计 【教材分析】本节课是课标版实验教材《科学》第三单元《显微镜下的世界》第四课《微生物的功与过》第一课时，是学生对微观世界有了初步认识之后的实际应用学习。主要对学生的认知水平、动手能力进行考量，帮助学生树立客观调查、尊重实际的科学态度。【教学目标】科学探究：能进行讨论交流制订科学的调查计划。能列举出微生物对人的影响。情感态度、价值观能正确对待来自各方面的信息，接纳别人不同的观点。树立客观调查、尊重实际的科学态度。科学知识了解如何进行科学调查，如何进行数据分析。【重难点】了解如何进行科学调查，如何进行数据

2、分析整理。       能进行讨论交流制订科学的调查计划。【教学准备】课件、卡片。【教学内容】学习调查计划的制定【教学课时】第一课时【教学设计】一、谈话交流，活跃气氛。二、旧知整理回顾：1、谈话引入实物：2、提问：是什么物质让他们发生变化的？你知道哪些微生物？3、图片欣赏，再次感知身边的微生物。三、谈话板题：我们说了这么多关于微生物话题，欣赏了一些它们的照片，那么，它们是好是坏，我们该怎样评价它们呢？今天我们就来学习：微生物的功与过。（板题）四、新授：1、谈话设疑：微生物对人类产生有怎样的影响？它们对人们来说是有功还是有过呢？

3、（课件出示）2、生合作交流、汇报。3、活动：①、谈话：刚才，我们谈了一些微生物对人的影响，还有一些分歧。那么，微生物对人类到底有哪些影响，是有功还是有过，还是功过相当，要想更加全面的了解，我们还得去做一番调查，从实际调查中得出的结论才最有说服力，我们对微生物的评价才会更准确、更客观。那么，我们应先为调查活动做些什么准备？调查准备都应考虑哪些？请大家进行讨论。②、学生讨论交流，反馈，集体订正。③、归纳展示：（板书要点，课件）A、制定调查计划，填写调查报告。包括调查主题（内容）、调查目的、调查地点、调查方法、参与人员、所需解决的问

4、题等。可以是文档、可以是表格、也可以是卡片。B、设置表格，数据分析整理。就是综合各个不同地点、不同主题的调查报告，得出最终结论。可以设计成表格，体现分类罗列、及时记录。④、范例帮助（看课本 、课件），小组讨论交流，制定调查计划。⑤、展示，评价。五、小结：本节课，我们回顾了旧有的知识，知道了如何进行调查，制订了调查计划，为下节课的学习打好了基础。六：作业拓展：请大家按照制定好的计划进行实际调查，把获得的信息按你喜欢的方式记录，下节课我们进行评比展示。（课件展示作业） 板书设计：       微生物的功与过。           

5、 制定调查计划，填写调查报告 设置表格，数据分析整理 Powerby YOZOSOFT