师生同台朗诵稿.doc

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1、十月赞歌穿过季节的时空，越过时间的长河，伴随着悦耳的钟声，金菊飘香的十月，带着微笑向我们姗姗走来。我们赞美十月，我们歌唱十月。十月的蓝天，霞光如火，十月的大地，一派颂歌。十月，鲜艳的五星红旗飘扬在碧蓝长空；十月，洁白的和平鸽翱翔在万里晴空；十月，金风送爽，稻谷飘香；……这一幅幅醉人的景象是人间最美的图画。十月像一条河，流淌着中华儿女的苦乐悲欢；十月又像一条路，烙记着共和国走过的每一个脚印；十月更像一首诗，咏叹着960万平方公里的博大深厚。雷声滚过十月，聆听到时代的风雨；歌声响彻十月，奏起富民强国的重音。拨动十月的琴弦，奏出中华民族进取的旋律；敲响十月的锣鼓，歌颂祖国母亲的繁荣富强。十月，在

2、金黄的岁月中成熟，你那泥土的芳香、果实的甜馨、汗水的晶莹、露珠的清凉，织成一幅丰收的图景，如歌如酒，在我的心头弥漫，让我沉醉、让我倾倒、让我畅想。十月，我愿化作一缕轻纱般的薄雾，缭绕在那片青纱帐的海洋上，让每一穗攒珠垒玉的果实都充满诗的朦胧，酒的醇香。十月，我愿化作一片玉米的金色波浪，在轻风中起伏，在歌起中徜徉。我将为这个充满欢乐的季节，奉上一份沉甸甸的希望。累累硕果香甜四溢，陶醉了一个季节，陶醉了亿万儿女，陶醉了神州大地。共和国57载的年轮，犹如57座丰碑矗立。十月，记载着“神六”升空轨迹，十月，飘扬着粮食和瓜果的芳香……十月，让贫瘠走向富裕，十月，让祖国走向辉煌！啊！金光灿烂的十月，有

3、吟不完的诗篇，有唱不尽的赞歌。让我们在这金秋十月共同举杯欢庆、深情祝福：祖国万岁！文昌浓浓师生情师：每当我/踏着晨光/走进美丽的文昌，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。师：那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。师：教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。师：琴房中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。师合:一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航……生:每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无

4、尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。生:作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。生:在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。师合:每当我们踏着星光/离…开…美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。生合:每当我们踏着星光/离…开…不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。师:多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。生:老师，为了我们，匆匆地，您忘记

5、了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？师:每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。师:我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。师：我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。师：老师的幸福在你们的练习本上闪烁……师：老师的幸福在你们的试卷中展开……师：老师的幸福在你们的成长中延伸……师合：老师的幸福在你们的成功中发放异彩！师：在和平这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长

6、的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。我们能够做到的/就是——师合：努力为文昌的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！师：我们不图高官厚禄，也不图名留青史。师合：但求把光和热/全部奉献！师合:我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！生:老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂；生:老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；生:老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；生:老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。生AB:柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我

7、的喜爱……师合:我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……生AB:老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；文昌路小学——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。师合：六年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的文昌人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。