小雨点，沙沙沙.doc

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1、小雨点，沙沙沙仇玉琴活动目标：1、激发幼儿朗读儿歌的兴趣并且学会幼儿朗诵《小雨点，沙沙沙》2、激发幼儿认字的好奇心，教会他们认识汉字“小、雨、点”3、引导幼儿认识基本的汉字笔画“、”活动准备：雨声的音乐、“小、雨、点、”等汉字卡片、花草鱼的背景图、毛笔一支、花儿、鱼儿，苗儿、水滴头饰若干活动重点:幼儿能学会儿歌并且对儿歌产生兴趣，激发幼儿认字的好奇心活动难点：幼儿能够认识汉字“小、雨、点”并且能够运用汉字笔画“、”活动过程：一、雨声导入，引导幼儿倾听，引出主题1、提问幼儿听到了什么声音?雨从天上落下来会发出什么样的声音？2、教师问幼儿雨

2、滴落到身上是什么感觉？小雨点还会落到什么上？3、教师用示范表演的形式，一边用毛笔蘸水在黑板上画，，一边欢快、有节奏的念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的兴趣。然后教师向全体幼儿提问，通过提问进一步激发幼儿学习该儿歌的兴趣，并且帮助他们对儿歌内容进行了解。二、引导幼儿进一步学习儿歌1、引导幼儿看黑板上的图画记忆儿歌内容，教师一边用毛笔蘸水在黑板上画点（、）。念花儿的时候，就将点画在花儿的附近；念鱼儿的时候，就将点画在鱼儿的附近；念苗儿的时候，就将点画在苗儿的附近。2、带领幼儿反复诵读几遍,发准每个字音。教师可以根据儿歌节奏拍手配合，并鼓励

3、幼儿跟老师一起和着节奏拍手，让课堂气氛更加活跃。三、带领幼儿识字并认识笔画“、”1、出示写有“小、雨、点”汉字的图片，启发幼儿将汉字与儿歌结合起来，告诉幼儿这几个字在儿歌里都出现过，鼓励幼儿猜想这几个汉字读什么。2、让幼儿根据以前已经学过的“小”字，让幼儿结合刚才的儿歌，进行判断和猜测：这首儿歌的名字叫什么？3、教师带领幼儿认读“小雨点”三个字。4、打乱顺序举卡片，让幼儿复习巩固这几个汉字。5、、认识笔画“、”请个别幼儿上来用毛笔蘸水在黑板上画点，让幼儿描述“、”的形状并且告诉幼儿“、”是汉字中最小、最基本的笔画。出示汉字“、小、雨、点

4、”的卡片，启发幼儿寻找“、”的笔画，让幼儿指出点在这几个汉字中所在的位置。6、教师在黑板上写出缺少一个点或者两个点的汉字，让幼儿给汉字添上点。四、对儿歌内容进行表演给幼儿戴上不同的头饰，教师带领幼儿一起欢快的诵读儿歌，同时让幼儿根据自己所带的头饰在听到儿歌的内容后做游戏：带“花儿”头饰的幼儿在听见“花儿乐德张嘴巴”时合拢的双手做开花状；带“鱼儿”头饰的幼儿在听见“鱼儿乐得摇尾巴”时做小鱼游泳的动作；带“苗儿”头饰的幼儿在听见“苗儿乐得向上拔”时做小苗生长的动作。五、活动结束附：儿歌《小雨点》小雨点，沙沙沙。落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小

5、雨点，沙沙沙。落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙、落在田野里，苗儿乐得向上拔。