小班数学比较高矮.doc

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1、小班数学：比较高矮武宣县机关幼儿园方小洁活动目标：1.尝试用目测的方法比较高矮。2.发展幼儿观察、比较、判断能力。3.乐意参与比较高矮的活动。重点：区别高矮活动准备：  教具：多媒体课件，杯子、纸筒、罐子等实物，高矮的树各一棵。  学具：动物图片，笑脸贴贴无数。活动过程：1．游戏导入：长高了，变矮了。介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令"长高了""变矮了"做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走；变矮了--蹲下走。教师和幼儿一起做游戏。2．联系实际，比高矮，说高矮。老师今天请来了几对好朋友，他们也想来比比高矮。请幼儿用“谁高谁矮”句式说出结果。如白纸筒高红纸筒矮

2、；红杯子高白杯子矮；老师高小朋友矮；这个小朋友高那个小朋友矮等。　　　　　3．巩固过渡语：老师今天还给小朋友请来了一位小客人想知道它是谁吗？多媒体出示喜羊羊图片，它要和我们一起去旅游，你们愿意吗？课件出示三组图片逐一出示，请幼儿判断谁高谁矮。用“谁高谁矮”句式说出结果。4、游戏。找高矮过渡语：刚才小朋友们表现得真棒，喜羊羊说要跟我们玩个游戏好吗？要求：那边有两棵树，一棵长得高，一棵长得矮，我们变成小蜜蜂飞到高的那棵树下摸一摸它好吗？回到原位后再让幼儿变成小鸟飞到矮的那棵树下休息。25、幼儿分组操作，老师巡视指导。过渡：森林的小动物们知道我们在比高矮，也都想来比一比，它们请我们

3、去帮忙，小朋友们愿意吗？出示图片。（1）老师示范并说操作要求：请在高的动物的上方贴上笑脸。（2）幼儿操作，师巡视指导。6、延伸：回家之后请宝宝给爸爸妈妈比高矮。2