四年级科学上册复习-3声音.docx

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1、第三单元《声音》单元复习提纲1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？（）。4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？（）。5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？（）。6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？（）。7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量

2、？8、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体产生的。9、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强;振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是。10、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。11、声音以（）的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。12、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能

3、传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用设备。13、我们的耳朵可分为（）耳、（）耳、（）耳。一个振动的物体会使它周围的（）发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打（）并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。14、鼓膜破了，(会,不会)听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能(听不到听到)声音。15、减少有害的声音

4、，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。16、不管是儿童还是成年人，都（有可能,不可能）出现听力问题。