卢沟桥的狮子教学设计.doc

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1、红钢城小学备课纸课题11《卢沟桥的狮子》课型阅读课时2-1教学目标1、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。2、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。学习边观察边想象的观察方法。教学重点通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。教学难点通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和历史的责任感。学习边观察边想象的观察方法。教具、学具准备初学质疑一、复习导入：1、上节课，我们了解了卢沟桥的狮子哪些特点？生：卢沟桥的狮子大小不一、形态各异，数不清。2、齐读这句

2、话。3、在历史上卢沟桥的狮子还有着重要的历史意义呢。修改意见互学释疑自由读第4段。1 就是这座世界上最好的独一无二的桥，却记载着一段难以忘记的历史。1937年7月7日，日寇的铁蹄破坏了这美好的意境，人民的鲜血染红了这洁白的桥栏。一起读一读文章的最后一段。2  关于这段难忘的历史，同学们课前查找资料都了解了，这是我们每一个中国人都应该铭记的伤痛，老师也找到了一段录像资料，看看好吗？   1937年7月7日，日寇借士兵失踪故意挑起事端，引起冲突，中国军队奋起反抗，当时，中国士兵同仇敌忾，很多士兵嫌跑步速度慢，直接从城墙上跳下

3、，杀入敌阵，喊杀声在几里外都听得到。3  那一阵阵密集的枪炮声把我们的思绪带到了71年前那个血雨腥风的岁月，让我们再睁大眼睛看看这些在枪林弹雨中的卢沟桥的狮子。还是这些狮子，但再看到这些狮子，你又有什么不同的感受呢4   同学们，这些饱经沧桑的卢沟桥的狮子，它们亲眼看到了日寇的凶狠残暴，亲耳听到了这震惊全世界的抗日战争的第一枪，它们可是最好的见证啊！让我们再来读读马可波罗说的这句话。    学到这儿，你对这句话有什么新的感受和体会吗？（卢沟桥是劳动人民智慧的结晶，更是英雄气概的结晶。）    这座桥让我们感受到了中国人民

4、的智慧是独一无二的，中国人民的英雄气概更是独一无二的，再读马可波罗的这句话！35  为了纪念这些在“七七事变”中牺牲的英雄们，在卢沟桥旁建起了一座抗日英雄纪念馆。在纪念馆的门前就有一尊狮子，它向全世界宣告，中国这头睡狮已经觉醒了，她像雄狮屹立在世界的东方。读完了这篇课文，我情不自禁地想到了这样几句话，（映示）   教师范读；卢沟桥是一页永远展开的历史，一页凝重的历史，一页光荣的历史，一页让中国人民扬眉吐气的历史！   学生齐读。6  然而，历史终究是历史，67年过去了，如今国富民强的祖国给卢沟桥的历史翻开了崭新的一页；如

5、今桥两边，桥两畔，披了800多年风尘的狮子，又在尽情地嬉戏，享受着卢沟桥的这份宁静与祥和呢！你们愿意去分享一下它们的快乐吗？我们再来读读这段话。活学迁疑1、同学们，对于卢沟桥，对于这些狮子，你还想知道什么?2 今后可以运用先观察后想象的方法描写事物。资源卡设计学习指南卡1、卢沟桥的狮子有哪些特点？活学迁移卡1、同学们，对于卢沟桥，对于这些狮子，你还想知道什么?2 今后可以运用先观察后想象的方法描写事物。板书设计　11、卢沟桥的狮子大小不一形态各异数不清3课后反思3