襄阳市45中校本研修计划.doc

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1、襄阳市45中校本研修计划一、指导思想：基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。因此，本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,围绕课程改革的中心任务,进一步提高教师教育教学理论水平和实践能力,努

2、力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。结合我校实际情况,力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶,特制订本计划。二、培训目标：本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：1、加强师德师风建设，树立新型教师形象；树立现代教育思想，整体提高教师思想素质。2、鼓励教师多能发展，加强理论与实践的结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。向科研型、学者型过渡。33、加大教科研力度，提升教科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比例增大和层次提高。4、推崇现代技术与课程整合

3、，提高教师使用现代技术的水平，总结现代技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。（2）组织各项教学评比。（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。2、教研组培训形式：（1）听课、评课和集体备课。（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。（3）开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括：（1）根据学

4、校的统一安排，学习有关现代教学理论及相关的法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。四、培训对象：3全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施：1、成立校本培训领导小组：。组长：邹清海副组长：孙秀峰、王正波、贺丛平、柴润生组员：乔卫东、国敏、张豫彬、余阳、蔡丹、阮志、王东文、章华荣、姚香莲2、构建学校继续校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培

5、训对象、内容、时间、形式，及时公布。3、建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。4、培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。5、建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。襄阳市第四十五中学二〇一五年一月3