襄阳市第34中学2018年校本研修计划

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1、襄阳市第三十四中学2018年校本研修计划一、指导思想学校要发展，质量来护航，教师是关键。学校的未来更寄希望于富有创新、追求卓越的教师队伍。教师要发展，研修是关键。因而学校一直以来立足校本培训，促进教师的成长、发展，提升专业素养,造就一支髙素质的时代性教师队伍。二、培训目标2018年围绕学校的办学目标和新学年工作思路，根据我校教师的实际，通过讲座培训、教研、学习、交流等方式，不断更新教师的教育理念，让其与时俱进。本年度的工作重心是继续推进教育信息化与教学深度融合，加大教师尤其是中老年教师信息技术培训；以“青蓝工程”为依托，加快青年教师的的成长步伐；

2、以教学比武为平台，以赛促练，提升教师专业技能，以研促教，提高教育教学水平；以课题为抓手，提高教师的科研能力；以“两堂课”建设为契札促进骨干、名师的培养与成长。切实抓好班主任周培训，提高其管理水平。通过研修，建立一支师德高尚，素质良好的反思型、科研型、学习型的具有时代气息的教师队伍。三、培训形式：集中组织培训与自学相结合。四、具体措施（一）加强学习，提高理论素养，刷新教育理念。1•每月以教研组为单位，学习与学科相关的经典论文、优秀案例、与时俱进的学科教学理念等，结合本学科的教学实际，找出最佳结合点，让理论知识实践化。组织学习新课标，转变教学方式，刷

3、新教育理念。2•做好读书笔记，撰写读书感想、教学反思。著名的叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”因而让老师们毎周至少一篇感想或反思，近三年的新任教师，每周至少2篇教学感悟。可以从导学案编写、课堂调控、课堂生成、教材内容建议等方面进行撰写。3.每周一开展班主任培训例会，有计划针对性的从班主任的工作方法、技巧等方面进行培训，开展班主任经验交流，相互学习，提升班主任的管理水平。4.学校定期开展“道德讲堂”沙龙活动，提高教师的理论和政治修养，培养教师的崇高师德，渗透以德育人的思想。（二）、以

4、研促教，提高教师的教学技能1.开展教学大比武，青年教师技能竞赛。促进青年教师的成长，提高骨干教师的教学技能。2•开展师徒结对，实施“青蓝工程”。我校近三年，新任教师近20人，虽然都是高学历，但教学方法、工作能力等欠佳，需要老带新。学校精选出20位经验丰富的优秀教师，与其结对，促进新任教师快速健康的成长，要求青年教师实行“三案”上课。教学设计、导学案、PPT,并且青年教师每学期读一本教育教学名著，在名著中汲取营养，和教育大家对话，丰富优化教育教学经验，并由教科室督促考评。3.加强“名师工程”建设。目前我校有隆中名师2人，区级名师3人，骨干16人。和

5、学校的发展目标及规模不相匹配，急需加大名师的培养力度。（1）学校以“两堂课”为契机，加强名师、骨干的业务锤炼。要求每位名师、骨干每学年至少录制2节优质课、5节微课，并完成2G的优秀资源上传任务。通过磨课、研课再次提升骨干教师的理论水平和教育教学水平。（2）发挥名师的辐射引领作用。学校采用“1+1+1”的三人组合帮带模式，即一名名师+—名骨干+—名教师，目标：将骨干培养为名师，教师培养为骨干。学校计划在两年内培养1名隆中名师，3名区名师或骨干。4•立足“教研教改”，提髙教学质量。（1）推进“健康课堂”建设。深化“自学一互动一反馈”三环教学法，以“学

6、”为导向和目标，开展课堂教学比武活动，深化课堂改革，探索教学新模式，提高课堂效率。（2）加强集体备课。遵照“研一备一改”流程优化教学环节，利用集体智慧，发挥团队优势。优化教研组、备课组与教师自我反思三位一体的教研机制，教研活动做到三定五有：定时间、定地点、定内容；有活动计划、有活动记录，有资料积累、有效果、有总结。通过“对话、交流、互动”等形式，使课堂结构得到优化，教学效率和质量进一步提高。（3）坚持“走出去，请进来”，开阔教师视野，提升教研品味。多派教师外出学习、观摩，参加髙层次的培训活动，开阔眼界，提髙格局。三、加强信息技术培训，优化教学手段

7、，提高教学效率，做时代性的教师。（1）根据我校教师的实际，有计划的开展信息技术培训。学校更换的新白板，功能强大，资源丰富，教学便捷，若熟练应用，可以极大的提高课堂容量和效率。多数教师使用欠佳，为了更好的推进教育信息化，本学期对全体教师进行白板使用培训，确保教师熟练应用白板教学。（2）调研教师对信息技术的需求，针对性的培训。尤其是部分年龄超过50岁的老教师，从基本的word、PPT开始培训，推进信息化教学。（3）以一师一优课、教学大比武、青年教师技能竞赛为契机，夯实信息技术深度融于教学，提升教师信息化教学能力。四、课题管理讲实效加强对“十三五”市级

8、课题研究过程的监管，督促课题组开展切实有效的课题研究，增强课题研究的规范性和实效性，让课题教研化，教研课题化，每月在常规教学检查中增设课