竹瓦中学信息技术应用能力提升工程校本培训计划.doc

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1、竹瓦中学信息技术应用能力提升工程校本培训计划为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的教育应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件对教师应用能力提升的要求，和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《湖北省教育厅关于做好“国培计划(2014)”—农村中小学骨干教师短期集中及远程培训项目工作的通知》部署安排，以及浠水县教育局关于开展2014年中小学信息技术应用能力提升工程骨干教师培训等相关要求，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，制定我校教师信息技术应用

2、能力提升校本培训实施方案如下：一、 指导思想：以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与中小学教育的整合，进一步提高教师信息技术素养，为教育技术培训打下坚实基础。充分利用现有技术设施设备，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。二、领导小组：全校教师信息技术培训在校长的领导下，由信息技术教师具体负责组织实施，各学科教研组协调配合。组长：李卫红副组长：张先锋组员：黄志强吕昌奇周红利毛红兵余祥国三、培训对象：学校全体任课教师。四、研修任务：1、自我学习——开拓视野。⑴、利用网络视频学习Photosh

3、op、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，达到熟练使用。⑵、微课程的设计、微课程制作工具培训（ppt、Flash、拍摄录像等）2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。3.注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。4、课后做到及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文撰写。五、研修措施：1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写

4、好读书心得。2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。3、提升个人的教学能力。4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。5、链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。六、培训方式：培训

5、以网络培训为主，采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的方式进行。七、培训原则 层层落实，严格管理，注重成效，学与致用。八、培训成果在培训结束后，每名教师高质量严要求完成培训学习任务：参培网络研修教师按照培训要求，网上学习，并完成系列测试和各阶段学习任务，45周岁以下教师则提供微课程成果、PPT课件成果或其它应用信息技术的成果（三选一），培训结束后提交各学科教研组。