十二生肖剪纸.doc

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1、《十二生肖》剪纸教案一、教学目标：1、学会用剪纸制作十二生肖，发展学生的想象力与创造力。2、培养学生热爱中国的传统文化，并发扬光大。二、教学重难点：教学重点：剪出富有民族特色带有装饰性图案的剪纸。教学难点：在表现动物的过程中抓住每种动物的特征。三、教学准备：范画、课件、剪刀、彩纸四、教学过程：（一）、导入：（5分钟）1、今天老师给大家带来一首好听的歌曲，你们听（放歌曲）是什么歌？（课件：生肖歌）2、师：十二生肖，也叫十二属相，（板书：十二生肖）是哪十二个呢？（齐：鼠、牛……）3、关于十二生肖的故事，你都了解哪些？用简短概括的语言跟我们大家一起分享一下吗？（点名1-

2、2个学生回答）4、你们说的这些啊，仅仅是一些传说故事，十二生肖作为中国特有的民俗文化，具有悠久历史，从汉代起开始在民间世代相传了。它的选用与排列，是根据一天中动物活动的时间确定的。老师这里有一张十二生肖全家福。【范图出示】谁能将十二生肖和十二地支对应着读出来吗？（点名：子鼠……）师简介：我国从汉代起，便采用十二地支记录一天的时辰，每个时辰相当于今天的两个小时。夜晚11时到凌晨1时是子时，老鼠最为活跃。凌晨1时至3时，是丑时，牛正在反刍。3时至5时是寅时，老虎到处游荡，最为凶猛。5时至7时，为卯时，这时太阳尚未升起，月亮还挂在天上，玉兔捣药正忙。上午7时至9时，为辰

3、时，据说是神龙行雨的好时光。9时至11时，为巳时，蛇开始活跃起来。上午11时至下午1时，阳气最盛，为午时，正是天马行空的时候。下午1至3时，是未时，据说羊在这时吃过的草，会长得更旺盛。下午3至5时，为申时，这是猴子活跃起来。5时至7时为酉时，夜幕降临，鸡开始归南。晚上7至9时，为戌时，狗开始守夜。晚9至11时，为亥时，万簌俱寂，猪正在鼾睡。4、你们瞧，这幅十二生肖全家福是用什么形式表现的？（剪纸）你想不想也来学习用剪纸形式来表现十二生肖呢？（想）。今天这节课我们就来一起学习十二生肖剪纸。（（板书：剪纸。） (二)、新授：（15分钟）1、师演示。（1）老师这里有一张

4、蜡光纸，你们想不想看老师是怎样快速地剪出一个生肖动物的？（想）你来猜猜我会将它变成十二生肖中的哪个小动物，一定要看仔细哦。（快速剪出兔子）（实物投影仪展示）刚才老师还没剪好，有的同学就猜出来了，你是怎么看出来的啊？从哪看出来的？老师剪的跟生活中的兔子比，抓住了什么特征（打开课件：长长的耳朵，短短的尾巴，椭圆形的身体）这些都是兔子的外形特征。正因为老师抓住这些特征，所以同学们很容易就猜出来了。（2）同学们有没有发现老师在剪之前，事先在蜡光纸上做了个什么事情？（画）老师在蜡光纸的反面用铅笔画了兔子的外形，所以我们要想剪一个生肖动物之前，可以先干什么呢？（板书：画）对了

5、。（课件出示画好的动物）那么怎么样才能让别人一下子认出你画的是什么动物呢？（抓住动物的外形特征：课件出示各部分特征）（3）画的时候啊，除了要抓动物的外形特征，我们还可以从不同角度，不同动态的去画。（课件出示3）这样，你选的动物跟别人是一个动物，也会显得不一样，会更加生动特别。2、学生第一次作业。（1）你们想不想也学老师这样，快速地把自己喜欢的生肖动物外形画下来并剪出来给我们看？（想）在画之前先来找找这十二个动物的外形特征吧，（学生说）挑选一个你最喜欢的说一说。找到动物的外形特征就好办了，很多同学都跃跃欲试了。下面拿出笔和剪刀开始完成吧。（2）点评作业你认识他们剪的

6、生肖动物吗，他们剪的怎样？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）（3）小结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪影的效果，可以突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的特征更加明显，让我们一目了然。3、二次改进，完善作品。（镂空装饰）（4分钟）（1）可是这样的剪纸作品跟这幅（指范画）上面的动物比起来似乎缺少了什么？(镂空装饰)看起来还不够精美，你有什么好办法使它变更漂亮，更具有剪纸的韵味吗？（镂空）哪里需要镂空呢？主要是五官（眼睛、鼻子、嘴巴）和身上的花纹。对照十二生肖剪纸作品边欣赏，边示范。（2）师示

7、范【五官】眼睛：圆形可以剪小一点的半圆，耳朵可以对折剪。【花纹】月牙形、锯齿形、团花。（放视频）（三）、作业：（15分钟）学到这里，很多同学们肯定对十二生肖剪纸都有自己新的认识和想法了吧，下面的时间就让你们大展身手了。你可以在刚才的剪纸作品上继续加工完成，如果觉得自己做的不够好的同学，也可以重新剪一个。老师这里有一些其它班的作品，可以供大家参考。教师进行巡视指导。（四）、展示学生作品，学生自评、互评、教师点评。（3分钟）你最喜欢哪个同学的作品？为什么？（点值得我们学习。）你想给哪个同学提提意见。（五）拓展：（1分钟）我们今天学习了用剪纸的方法来表现十二生肖，十二生

8、肖是中国传