专心才能效率高.doc

《专心才能效率高.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专心才能效率高教学目的：1、通过轻松的游戏活动及生动的故事，让学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性，对学生进行适当的注意力的训练。2、在游戏式的轻松氛围中，调节舒缓学习生活带来的紧张情绪，达到调节心情，放松心灵的目的。3、懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。教学重点与难点：1、重点：认识集中注意力的重要性。2、难点：懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。教学形式：1、班级游戏活动。2、听故事。3、讲述与讨论。教学准备：1、事先了解班级的上课情况，找上

2、课注意力分散的同学座谈、个别交流了解原因。2、准备好录音机。3、准备好各个游戏的工具和材料。教学过程：一、课前活动：播放音乐课上学过的儿歌，在活泼熟悉的儿歌声里，学生自由或唱或跳。（创设轻松活泼的气氛，放松身心，使学生在自由愉快的情绪中进入活动）二、教师讲故事引入。1、给学生讲故事(放录音)，板书“老师头顶的蜜蜂”：小刚和小红是同桌，3在上数学课的时候，小红认真地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题，不时地在笔记本上记录。而小刚呢，虽然也想好好听课，但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长

3、得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去抢占乒乓球案子。突然，他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，在老师头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着“8”字舞，可有意思了，他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来回答问题。这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。小红干净利落地回答了老师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可得好好向小红学习啊小刚惭愧地坐下了。2．课堂讨

4、论。(1)小刚为什么回答不出老师的提问?小红为什么能回答老师的提问?(2)小刚应该向小红学习什么？(3)从这个故事中，你懂得了什么道理?2、老师小结：学习上，我们更要集中注意力，在学习时做到一心一意，专心才能把事情做的更好。三、做游戏。1、反口令(1)、说明游戏规则：注意听口令，做相反的动作，做错的同学不能继续参加比赛。(以简单的注意力和反应力游戏活跃学生,激发学生的学习兴趣。)(2)、全班学生活动(3)、小组比赛：一生当裁判，老师参加比赛。(4)、师生畅谈感受，根据学生回答，适当板书有关集中注意力的

5、词语，如专心，走神，认真等。2、豆豆乐园：请同学们从混合在一起的红豆、绿豆和黄豆中找出红豆，放在容器中，在同一时间内看看哪个小组找出的红豆最多。3、摩术游戏：老师用布盖住一些物品，接着揭开布，让同学们集中注意力看15秒钟后，再盖住，把物品名称说出来，看谁说得最多最准。4、对比游戏。一边跟着音乐唱歌，一边听同桌背书。体验两种不同感受，说说两种不同效果。（让学生在活动、游戏中不知不觉地体验注意力的重要性，从而初步懂得在做事的时候要集中注意力，专心做事才能做得更好。）5、老师依次念一些事物名称(小猫、白菜、

6、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓)，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。、6、3用五秒钟看一些东西，如书桌上的东西、橱窗内的东西，然后闭上眼睛说出这些东西的名称，越具体越好。四、结束活动，老师总结：通过本课的学习，我们知道上课只有注意力集中，专心听讲，才能学到知识，提高学习成绩。在舒缓熟悉的儿歌声中结束活动五、教学反思：对于二年级的学生来说，他们生性活泼好动，喜欢听故事，玩游戏，我播放《老师头顶的蜜蜂》这个因为没有专心听课而回答不出问题的故事，让学生去评价，去谈失败的原因，同

7、时也能让学生告诉自己，做事只有专心才能成功，三心二意往往就会失败，从而明白注意力的重要性。设计了几个游戏，让学生在玩中感受快乐，在快乐中不知不觉地受到熏陶。在体验活动后让学生七嘴八舌地谈感受，说心理话，再通过教师的讲述来强化他们的注意力概念，体验到集中注意力，专心做事才能把事情完成得更好。在此课的教学中，还存在着或多或少的不足之处。例如有个别学生不愿意开口谈自己的感受，不懂得表达自己的思想，可能是我在引导激发学生大胆说的时候不够亲和力，在这方面我还有待提高。3