（人教版）八年级语文下册任务二 撰写演讲稿优质课件.ppt

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1、任务二撰写演讲稿反复诵读课文，了解演讲稿的一般结构和特点。明确写作演讲稿的要求，把握演讲稿的写作技巧和一般写法。能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信、乐观地对待生活。目标导航现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。文题展示我的梦想让爱永驻心中书香，伴我成长假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。撰写演讲稿思维导图开头主体结尾吸引力问候或感谢语演讲缘起，现场氛围开门见山，直奔主题迂回带入，讲案例、说故事、列数据

2、开头提出问题，引发思考。辨识度观点明确——“我今天演讲的主题是……”思路清晰：多使用提示性词语、关联词语、过渡性词语多用短句，少用长句主体多用口头语，少用书面语避免使用文言、方言、生僻词语感染力辨识度善用修辞手法比喻、比拟：增强形象性排比：增强气势主体设问：引起注意反问：表达强烈的情感、鲜明的态度感染力锤炼“金句”重申观点，加深印象发出号召，鼓舞人心幽默调侃，活跃氛围提出问题，发人深思结尾恪尽职守服务同学——竞聘学生会主席的演讲各位老师、同学们：大家好！我是来自八年级（1）班的高婷婷。我这次竞选的职务是学生会主席。①我很清楚，我的竞争对手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小觑，但我充

3、分相信自己的能力，所以，今天，我有信心站在这里挑战自我！①直述演讲目的，开门见山，直奔主题。范文引路在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了我与人沟通的实践能力。这些宝贵的经历教会我做事的方法，让我能更好地胜任学生会主席的职务。②②“丰富的”“极大地”“宝贵的”：具体陈述“我”的竞选优势。“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席，我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断

4、努力提升自身能力和素质。③同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当③恪尽职守的表态，让与会的各位代表吃下“定心丸”。选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和建议。我计划成立校园广播站，为同学提供展示自己风采的舞台。我将设立师生互动信箱，让信笺成为师生交流的桥梁。课余，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各位同学走出课堂，切实增强同学们的实践能力。④④服务同学的决心可鉴、措施实用可行。拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”各位代表，你们所期望的学生领袖，不正是敢想敢说敢做的人吗？手握选票的你们还在

5、犹豫什么？谢谢大家的信任！⑤⑤运用了引用、反问的修辞手法，语气恳切有力，颇有号召性。总评：这篇演讲稿主旨鲜明、条理清晰、语言通俗，展现出自身的风采，具有说服力。在文中，作者针对本次学生会主席的职务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留下了很好的印象。接着，作者提出一系列具体可行的措施，表明服务同学的态度。同时，文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯燥乏味的陈述，引人入胜。（浙江嘉兴中考）阅读下面材料，任选一题，按要求作文。以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼：我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动

6、问我有没有问题；中考真题到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？小华同学的烦恼十分具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤学好问。请你自拟题目，写一篇演讲稿。要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；（2）不少于600字；（3）不得出现真实信息。【真题解说】材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文，审题难度比传统的半命题作文、话题作文和命题作文都要大。在立意上，材料作文

7、提供的材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。本题考查学生写作演讲稿的能力。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的基本要求：内容上的现实性，情感上的说服性，特定情景性，口语化。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。写作时要注意格式，符合演讲稿的写作要求。