2014国培研修计划——金塔路小学.doc

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1、(城关区联合7校):金塔路小学.兰园小学《国培计划（2014）—甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目》研修计划为了贯彻落实《“国培计划（2014）”—甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目实施方案》特制定本培训计划。一、研修目标通过信息技术培训有效提升参训教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。（1）通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。（2）通过任务驱动式自主选学，使

2、教师能够将信息技术与课堂教学的各个环节得以融合，提升自己的课堂教学效能。（3）通过选择性研修，使有条件的教师能够运用信息技术开展教学创新，聚焦学生，促进学生学习方式的转变。（4）通过自主校本（园本）研修，使教师能够延用研修社区、教师工作坊等信息技术手段、为自己可持续的教师专业发展，创设信息化空间。二、参训对象这次培训由金塔路、兰园两校完成,全校65名在职教师，包括校长及其他班子成员，真正做到了全员参与。三、研修安排培训从2015年1月开始至2015年5月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本研修整合的混

3、合培训方式进行项目实施。在参加培训骨干教师和客服小妍及培训方案的指导下，我校正式召开校务会议，在管理员岳娟（主管校长姜惠琴、分管校长樊景国）的统筹安排下，分学科制定了6个工作坊，分别由教师孔雯菁、甘晓萍、王兰军主任、及孟昭宁、王淑娟、刘晓华教师担任坊主。并按培训资料进行了坊主培训，充分显示了学校对此项工作的重视。学校还将于1月10日对全体参训教师进行登录学习培训。让全体教师明确培训的重要性和必要性，高质量的完成培训。（一）组坊方式以学科、年段为依据设坊：分为9个学习坊：语文（坊主:孔雯菁：）、语文（坊主：孟昭宁）、数学（坊主：甘晓萍）、

4、数学（坊主：王淑娟）、综合（坊主：王兰军）、综合（坊主：刘晓华）。（二）服务保障管理员和坊主随时负起角色责任，帮助老师顺利完成培训任务，提高信息技术能力。四、考核评价此次培训将成为教师年度绩效考核、评优晋级、骨干教师培养、职务评聘、名优推荐、教师资格定期注册的必备条件。总之，我校将认真做好此次培训工作，让全体参训教师以积极的态度，按期完成培训。金塔路小学管理员岳娟2015年1月8日