基于统编教材的初中语文学业评价.pptx

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1、基于统编教材的初中语文学业评价江西省教育厅教研室刘珊2019年12月12日◎初中语文学业评价的基本原则◎初中语文学业评价内容的确定◎初中语文学业水平考试命题思考要点：一、着眼于学生语文素养的发展全面提高学生的语文素养是义务教育语文课程的基本理念，也是课程评价的根本目的，评价应围绕识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，在具体的语文学习情境和活动任务中，全面考查学生的语文素养。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标总目标：1.在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情

2、趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。2.认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。3.培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标总目标：4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。5.能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习

3、和运用语文。6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标总目标：7.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。九年课外阅读总量应在400万字以上。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标总目标：8.能具体明确、文从字顺地表达自

4、己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。9.具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标阶段目标（7-9年级）：（一）识字与写字1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。认识常用汉字3500个左右。2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提

5、高书写的速度。3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。4.写字姿势正确，有良好的书写习惯。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标阶段目标（7-9年级）：（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标阶段目标（7-9年级）：（二）阅读4.对课文

6、的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。5.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。7.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标阶段目标（7-9年级）：（二）阅读8.阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数

7、据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标阶段目标（7-9年级）：（二）阅读9.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。10.随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言

8、难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。初中语文学业评价的基本原则二、全面把握语文课程目标阶段目标（7-9年级）：（二）阅读11.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。12.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。