生物七年级上册第三单元第一、二章测试卷.doc

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1、第三单元第一、二章测试卷(时间：45分钟　总分：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1．一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，乘客纷纷跳伞落在一荒无人迹的孤岛上。幸存者从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还。想想他们最可能吃的是下列哪种藻(　　)A．衣藻和硅藻B．水绵和硅藻C．衣藻和水绵D．海带和紫菜2．形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是(　　)A．单细胞藻类B．病毒C．多细胞藻类D．鱼虾类3．将食用大米种在土壤中并给予适宜的外界条件，却没有长出幼苗，原因是(　　)A．脱去了果皮B．缺少胚乳C．种子破损D．胚被破坏4．苔藓有假根，它的作用是(　　)A．吸

2、收水分和无机盐B．固着作用C．既固着又吸收D．进行光合作用5．下列关于海带的叙述中，不正确的是(　　)A．可食用部分是它的叶B．靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C．经常食用，可预防大脖子病D．它生活在海水中6．蕨类植物比苔藓植物长得高大的根本原因是(　　)A．有了茎、叶等分化　　　　　B．根、茎、叶里有输导组织C．能进行光合作用　　　　　D．多年生植物7．煤是下列哪种植物的遗体埋于地下经漫长年代形成的(　　)A．古代藻类植物B．古代苔藓植物C．古代蕨类植物D．古代裸子植物8．蕨类植物的叶背面有许多褐色的斑块隆起，里面含有大量的(　　)A．孢子B．花粉C．种子D．卵子

3、9.现在地球上最高等的植物类群是(　　)A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物10．下列植物的果实或种子，适于随风飘扬散播的是(　　)A．槭、杨、柳的果实B．苍耳、鬼针草的果实C．银杏、云杉的种子D．葡萄、西红柿的种子11．玉米种子在土壤中萌发时所需的营养物质来源于(　　)A．土壤B．子叶C．胚乳D．胚-5-12．在开花植物中，受精作用发生在哪一结构内(　　)A．花粉B．花粉管C．胚珠D．雄蕊13．下图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位)，在条件适宜的情况下，肯定不会萌发的是(　　)A　　　　　B　　　　　C　　　　　D14．炸油条要用到面粉

4、和花生油，它们分别来自(　　)A．小麦的子叶　花生的子叶B．小麦的胚乳　花生的子叶C．小麦的子叶　花生的胚乳D．小麦的胚乳　花生的胚乳15．在生物学上，果皮是指(　　)A．水果的表皮B．果实的可食用部分C．果实中子房壁发育成的部分D．果肉部分16．有一农民刚播种完小麦，就下了场大雨。为了使小麦能够正常萌发，天气晴朗以后，这位农民马上对麦田进行划锄。他这样做的目的是(　　)A．保证种子萌发所需要的水分B．保证种子萌发所需要的光照C．保证种子萌发所需要的温度D．保证种子萌发所需要的空气17．下列关于果实形成的描述，不正确的是(　　)A．子房壁发育成果皮B．胚珠发育成

5、种子C．受精卵发育成胚D．胚珠发育成胚18．黄瓜上的花，多半会不结果的，原因是(　　)A．传粉不足B．受精不足C．营养不足D．雄花不结果19．我们平常吃的葵花子一般含有一粒种子，而豆角的果实里面一般含有多粒种子，原因是(　　)A．豆角的果实大，能容纳多粒种子B．豆角的每朵花中都含有多个子房C．豆角花的子房里含有多个胚珠D．豆角花的胚珠里含有多个卵细胞20．如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙(不作任何处理)都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，则最可能的结果是(　　)A．甲和丙结实，乙不结实B．甲不结实，乙和丙结实C．甲、乙、丙都不结实-5-D．

6、甲和乙不结实，丙结实二、非选择题(共60分)21．(8分)我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为食。在你身边有很多植物，你认识它们吗？你能区分它们吗？A　　　　　B　　　　　　CD　　　　　E　　　　　F(1)在以上植物中，用种子繁殖的植物是____________(用字母表示)，从种子的结构上看，A和B的区别是____________________________，A和E的不同是A的种子外有________包裹着。(2)可以用孢子繁殖后代的植物是________；可以用来检测空气质量的植物是________。22．(10分)下图表示一粒种子及由它萌

7、发形成的幼苗，据图回答：(1)[6]由[　]__________发育而来，[7]由[　]__________发育而来，[9]由[　]________发育而来。(2)幼苗中的[8]结构就是种子中的[　]________，当其中的营养物质耗尽时，就会凋落，不会成为新植物的一部分。23．(15分)将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后，观察这两株幼苗的长势如图所示，请分析回答：-5-(1)土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？_______________________________________________________

8、______。(2)对比