关于年度管院参加校运会的调研报告.doc

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1、关于2010年管院参加校运会的调研报告一前言秋风送爽，校运会在这金秋十月拉开帷幕。为了更好地反映管理学院体育部对本届校运会的管院组织情况，提高工作质量，管院团学调研部于10月29日在校运会的比赛现场对这次比赛的观众、运动员及工作人员进行了问卷调查及现场采访，并通过总结分析，给出可行建议。二研究方法1．研究方法：先在比赛前设计好问卷，然后在比赛现场派发并回收问卷，并对部分观众、运动员和工作人员进行采访。2．调研人数：派发了92份问卷，采访了12位工作人员，18位运动员不用太详细，简单明了就好。三结果分析（一）组织工作方面1．通过调查，87

2、﹪的同学们对于这次体育部组织管院参加校运会的评价是很满意或比较满意，基本满意的占13﹪。结合采访得知，今年团学派出多个部门联合协同工作，维持进场秩序及纪律，啦啦队及方阵同学表现出众，运动员发挥出色，故取得了很好的效果。数据及分析。◆数据分析图：这个图不好。2．通过对我院组织秩序（进场、比赛中等）评价的数据分析可看出，在这方面体育部做得很好，大部分人认为进场及比赛时比较有秩序，只有很少一部分人认为混乱。根据对工作人员的采访，大部分工作人员表示这次组织得很顺利或比较顺利。体育部每个人都有明确的任务，工作安排井井有条，另一方面，观众素质较高，

3、能听从工作人员的安排，使组织工作顺利进行。◆数据分析图：☞总体而言，这次比赛我们管院的组织工作方面是做得比较好的。不足之处：（1)有人反映比赛期间拉拉队成员有擅自离场的现象。（2)有观众提到在方阵表演时，没有工作人员为表演者看管财物对整个大点出现的优点和缺点进行指出。。（二）方阵方面1．对于我们管院这次的方阵“星星之火，可以燎原”，40﹪的同学认为很有创意，58﹪的同学觉得比较有创意，剩下的2﹪的同学认为没创意。由此可看出大部分的同学对这次方阵的创意持肯定的态度。◆数据分析图：2．根据调查，大部分的观众认为本次我们管院有展示出自己方阵的

4、特色，只有13%的观众认为特色不明显或特色一般。方阵的特色得到观众的认可，这与体育部工作人员及方阵成员的努力是分不开的。认为方阵特色一般或不鲜明的原因是主题不够突出,没有体现管院在管理方面的特色与风格。◆数据分析图：2．通过对数据的统计，90﹪的同学认为管院方阵气势很足或比较足，只有10﹪的同学认为气势一般。◆数据分析图：☞总体而言，大部分同学对我们管院的方阵是比较满意的。不足之处：（1)有人表示方阵的服装不够个性（2)有人认为方阵的变化应该多一些（3)有观众认为方阵没有很好的紧扣亚运这个主题，有改进的空间（4)有人表示拉拉队在排演时积

5、极性不高，因此不够熟悉排演的动作，使方阵展示得不够完美（5)因没有考虑到有引导员引领方阵，使方阵展示时奔跑的动作受到限制（6)有人表示因比赛在北校区，大家对比赛场地不熟悉，使得方阵表演没有预期那么好（三）拉拉队方面1．根据调查，大部分人认为啦啦队在加油打气方面做的很好或比较好，少数人认为啦啦队有些方面做得欠妥。◆数据分析图：2．另外，在加油方式、呐喊口号、广播写稿等方面，啦啦队仍然有改进的空间，其中呐喊口号最需要改进。◆数据分析图：☞总体而言，大部分人认为拉拉队在加油打气方面是做得比较好的，他们的加油声给了运动员很大的鼓励。不足之处：（

6、1）有一些人提到可以再增加其他道具来加油打气。（2）有些人认为这次的口号应该更加丰富特别一些。（四）后勤方面针对后勤的工作，我们调查了订餐订水、医疗保障、包车服务等方面。通过数据可看出，后勤工作基本得到观众及运动员的肯定，认为很完善或者比较完善的占大部分，只有极少数同学认为不完善。◆数据分析图：☞总体来说，后勤组织工作做得很好，各部门间的分工及沟通良好，工作效率高。不足之处：（1)工作餐方面：有人表示工作餐送的有点晚；有人提到分发盒饭时秩序有点混乱；有的表示应该提供早餐。（2)饮用水方面：有人表示这次比赛瓶装水不够；有的人认为缺少红牛类

7、的功能性饮料；（3)包车方面：有人表示车的数量较少，出发时间太早。（四）各部门间的配合方面通过采访，大部分工作人员觉得各部门配合得很好，有的人评价说生活部的后勤做得很好，新闻部的摄影很及时。☞不足之处：（1）宣传部的工作人员提到希望与体育部的交流能多一些，使做出的道具更能符合体育部的要求。（2）有新闻部的工作人员表示体育部没有及时把运动员的名单等信息发给他们，给他们的拍摄带来了小小的不便。（五）运动员方面1．赛前（1）有人认为应该在军训期间就应该留意体育尖子并且应该提前选拔。（2）50%运动员认为训练强度很合理，50%的运动员认为训练强

8、度不够。有运动员认为赛前2个星期的训练时间，每个星期3次的训练是不足够的。2．赛中（1）有大部分运动员认为今年的奖励制度有一定的激励作用，少部分运动员认为没作用。（3）大部分运动员对后勤的工作表示满意。（4