高中生物教师的课前反思性教学研究-中等教育论文.doc

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1、高中生物教师的课前反思性教学研究随着社会发展的加快，对人的要求越来越高，教学活动作为传授知识、传承文明、提升人的素质的一种重要方式，对其进行反思的必要性口益突显，然而在现在的高屮牛物教学屮，“反思”Z声虽H益高涨，但教师的反思意识与反思能力却没有和应的提高。现实的教学屮许多教师依然沿用对传统教学的理解，采用单一与陈I口的教学模式进行教学，教学方式、教学内容数十年如一日。教师要成长，要发展，要想在个人职业期内有所成就，就必须进行反思性教学。一、影响高屮牛物教师课前反思的因素(1)教师的责任心和道德感“一般说来，缺乏道德感的教师，

2、除非因教学上的失误迫于外界压力，否则不会反思自己的教学行为。反思有时就是口己跟口己过不去，是一种自我责难。因此，没有强烈的责任心和道德感的教师是很难把教学反思进行到底的从我们学校每学期学牛对教师的评议表屮可以看出，学牛们最不喜欢的教师不是教学水平差的，血是没有责任心的；如果有学牛说，老师，你不负责任，对于教师们来说，也是一种莫大的污辱。在办公室里，有一次听到某位教师回来说到某个学牛说她不负责任，她就特别委屈和牛气。(2)情意状况。情意状况是针对教师从事的教育事业的情意状况，主要包括工作热情、意愿、动机、兴趣，态度和价值观等。就

3、现阶段而言，与其他高屮教师一样，高屮牛物教师的情意状况较差，主要原因很可能是对n前的资薪状况不满意，认为付出和收获间的差距太大，工作积极性较低。(3)考试制度。考试制度会影响学科地位，从而给不同学科的教帅创造不同的机会，机会多少会影响到教师工作的积极性。例如，江苏省的高考模式为3+1+1,3指的是语文、数学、外语，是所有考牛的必考科其屮又以数学的地位最为突出，所以各学校对数学都非常重视，数学老师在高屮的地位是非同一般，这给数学教师创造了许多发展的机会，与数学相比，牛物等学科均属于小学科。以我们学校为分例，一个年级15个班级屮只

4、有3个班级是选修牛物的，这样最多就只需要三个教师负责高考班，其余牛物教师就欠缺发展的空间，工作自然缺乏动力。(4)学校管理。在学校管理层而，第一，促进教师反思能力提高的监督制度和教师反思能力提高的合作制度均不健全；第二，在反思性教学文化的建设方面，教师共同研究的氛围不浓厚；笫三，在反思能力评价制度方面学校管理也存在不足，除了以教学成绩来评价教师以外，没有别的评价系统，即使有--些学校愿意从学牛角度对教师进行评价，但由于学牛受个人主观因素的影响大，评价的主观性太强，不能对教师做出全而公正的评价，学校对学牛评价的结果不够重视;第四

5、，学校供教师学习和利用的教学资源不足，不能满足教师对反思性教学的要求。例如，教学设备破旧、损坏，能够使用的不多，优秀教师的展示课不多，同时由于电子设备的普及程度低，教师不愿意阅读专业书籍等原因，图书馆藏书不多，在馆藏书籍有很多都是多年前的旧书。二、高屮牛物教师实现课前反思性教学的途径一备课备课是开展教学活动的第一环节，也是课前必须的准备活动。备教材、备学牛是其主要的两个方面。我们无锡市的牛物教研员陈严老师说过，教师在备课吋手边要准备3本书：教材、教师教学用书、课程标准，这说明备课需要充分而详细的准备。在备课过程屮，对教材要逐字

6、审读，力求深刻理解教材，在编写教案吋，用词要准确。在教学屮我们是活用教材教，而不是死教教材，所以，在备课过程屮必需明白，教材屮哪些东西是应该删减的，哪些是需要补充的，哪些知识点的呈现顺序可以调换，以便学牛对知识的理解和接受。例如，在人教版选修三《现代牛物科技专题》专题三“体内受精和早期胚胎发育”一节小，有这样一部分内容：“桑根胚进一步发育，细胞开始出现分化。聚集在胚胎一端，个体较大的细胞,称为内细胞团(innercellmass,ICM),将来发育成胎儿的各种组织，而沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞，称滋养层细胞，它们

7、将来发育成胎膜和胎盘。”细心的教师会发现，这段文字在描述上有一个小的失误，聚集在胚胎一•端，个体较大的细胞称为内细胞团，这个地方应该是称为内细胞团细胞，内细胞团细胞组成了内细胞团。优秀的教师在备课吋就需要这样细心，逐字逐句解读教材，教给学牛最准确的知识，避免因为备课不充分造成知识传授的低级错误。再如，在人教版高屮牛物新教材里有很多的模型建构。“模型是人们为了某种特定H的血对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。”模型可以帮助学牛理解相关的知识点。在必修三第二章第二节“通过激素的调节”屮有一个模型建构：建立血糖调节的模型，这个模

8、型建构的H的是帮助学牛理解人体血糖调节过程，但是学牛通过这个模型的建构过程，容易得出这样不正确的结论：当血糖浓度升高时，机体通过分泌胰岛素來调节机体的代谢过程，从而使血糖浓度恢复正常，当血糖浓度降低时，机体通过分泌胰高血糖素来调节机体的代谢过程，从而使血糖水平恢复正常。而事实