闫庄14-15课改方案.doc

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1、闫庄2014-2015课改工作实施步骤全县课改工作在县课改办夜以继口的精心指引下，从去年的动员宣传，设立县、乡试点到综合检查评估，一年多来的成果，可可点。虽然现在还处于“以点带曲”的初级阶段，但已不是起初的“认识模糊，犹豫不决”的心历路程阶段，课堂上让我们真真切切的看到了以前从未有过的学生争先恐后举手发言的感人场血，随着下一步的普及推广，相信我们的课改工作一定会从生根、发芽、开花，结出丰硕的果实，根据县教育局课改办公室的工作思路，我们在上学年工作的基础上，完善下一步实施方案：一、实施年级及办法全镇二——九年级落实学生

2、自主学习教学模式。鉴于本学期，全镇教师越来越捉襟见肘，各学情况参差不齐的情况，中心校决定，在继续将课改工作纳入中心校学年综合考核的同时，做如下补充:1、镇试点校教师全部参加讲课，计入全校成绩；2、年龄在50岁以下的教师全部讲课，计入全校成绩；3、年龄均在50岁以上的学校，选一人参加讲课；4、中心校要对50岁以下的近80名教师的课堂做出评价，排出名次。5、镇中（重视“抱团”发展，制定有效激励措施）、镇小要加强教学交流互动，对教学中遇到的问题，要积极主动，聘请县实中、实小等学校教师到校示范作课，解决问题。二、实施步骤1、

3、召开校长会议，认真传达9月30日县课改会议精神，始终贯彻“先学后教，当堂训练”的基本教学流程。2、利用校长会议，强化学习《与课改通行》第三集，使课改学习常态化，进一步强化校长课改意识，提高对课改的思想认识。3、强化教师课堂“放开”意识，以表扬鼓励学生为主，培养学生自信心，张扬学生个性；要充分利用课堂评价，鼓励学生勇于举手，积极发言，为小组增光，为自己喝彩，3、完善课改评价小组组长：党春光副组长：行兆民陈全喜成员：吕毛成孟建峰董广超高三堂张俊雅陈海燕陈素茹韩新花张稳稳张双轻孔红报张超峰朱玉佳吕少营曹庆智4、吋间安排第一

4、阶段：10月15日起，听课评价从闫庄中心小学开始，全镇学校教师参加观摩。第二阶段：12月1日，全镇其他学校教师上课，接受课改小组的评价。达到校校有人讲，校校有人听。第三阶段：评出学年“丁佳”课改能手，予以表彰，到各学校巡回上示范课。三、备课作业要求教师备课要遵循：出示目标（预习自学）、展示交流（讨论）、当堂检测的基本流程，不刻意要求形式上虚的、不实用的东西。作业：语文、数学、英语的作业量要适宜，起到巩固、拓展、提高的效果。语文要增加课外阅读量，写好读书笔记。作业的批改可分三种形式：教师批改；小组互批；学生先批、教师后

5、批。解决好学生作业难的问题。四、配套评价机制1、学校要坚持做好评价机制，不仅是课堂上的；更要做好每周、每月和每学期的总结工作，激励学生进步，肯定教师课改成果。2、中心校将按照以上三个阶段，做好听课评价活动。3、对学年“十佳”课改能手颁发“优质课”证书，及物质奖励。4、“社团建设”不可小觑，阅读、写字、画画、舞蹈、音乐、体育运动、武术、科技种植、跳绳、滑轮、呼啦圈、腰鼓等，可能某一项就是某个学生的特长，中小学阶段使其得到发展，就有可能影响其终身。闫庄镇中心学校2014.9.25附：课改学校教师及其他学校50岁以下名单: