教学反思人教新版英语七年级上册StarterUnit2教学反思.doc

《教学反思人教新版英语七年级上册StarterUnit2教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Starterunit2What，sthisinEnglish?教学反思今天我上的是七年级英语Starter2WhafsthisinEnglish?第二课时的内容。教学内容主要是本单元物品的单词和句型what'sthis/thatinEnglish?以及它们的回答Ifsa/an...这堂课有很多不足的地方，主要表现在以下方面：一、上课进度较慢，对学生的了解不足，以至于简单的单词也耗时过多。木课时的很多单词都是学生小学阶段已经学过的单词，但我却花了不少时间来操练。虽学生的成绩参差不齐，但我应该在课前备好学生，上课时也可以通过举手

2、、点学生发言等方式来了解班上学生对单词的掌握情况。对于普遍掌握较好的单词应该一带而过，个别难点单词多操练，这样才能合理安排教学进度。二、教学方式以及对学生的评价方式都太过单一。木堂课我主要是通过PPT呈现图片、单词等方式来呈现新授内容，带读并点学生发言等方式来完成教学，教学方式很单一。同时对学生的评价方式也只是口头的表扬：“Good!”、”Youleright!-.-Great!-等，简单而毫无新意，很难激起学生的兴趣。我可以通过小组活动、小组竞赛并打分等多种方式，來使课堂教学活动更丰富，使学生更加积极地投入到课堂教学中來。三

3、、板书内容不足，甚至还有误导性。本堂课我过于依赖多媒体，而板书内容太少。当幻灯片一张张放完后，学生也许就忘记了今天到底学了哪些内容了。我应该把本课时的重点句型和单词，每讲完一个就分类板书在黑板上，这样等所有的重难点讲完，学生从黑板上也能对今天所学重点内容一目了然。而对于板书在黑板上的句型"What'sthisinEnglish?It5sapen.""What'sthatinEnglish?It?safam”容易误导学生，使学生认为可数名词前只能用不定冠词a,而不能用an,而今天的教学重点之一就是使学生明白不定冠词a和an的用法

4、。我应该在两个答句中a和血各用一次，这样学生就不会误解了。四、教学设计不够科学。这主要表现在以下两个方面：1、在不定冠词a和an的用法辨别环节，我以为我在教每个单词的同时就呈现了不定冠词，所以学主应该已经感知了它们的用法区别。所以讲完单词后直接让学生说a和an的用法区别，然后再用PPT呈现了两组含有a和an的词。但我认为应该先呈现两组含有a和an的词，让学生起来读一读，再让学生讲两者的用法区别，效果会更好些。2、本堂课最后不足两分钟的时间还让学生听单词听力，让学生听音标号，结果听力没听完就响起了铃声，响亮的铃声一响学牛就无心听

5、而H也听不清了。这个环节其实完全可以去除，而利用这个时间给本堂课做一个小结，让学生回顾下今天所学的内容。总之，这堂课不足的地方太多，准备不足，经验也不足。今后学习的路还很漫长，我一定会更加努力，认真备好课（包括备学生和备教材等），虚心多请教有经验的优秀老师，多出去听听优秀课例，同时还要多学习教学技能等方面的理论知识，力争做一个优秀的英语教师。城北中学袁小虎