小学低年级英语语感培养策略探索.doc

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1、《小学低年级英语语感培养策略探索》实施方案一、【问题的提出】《英语课程标准》指出：义务教育阶段小学英语课程的口的是建立小学生学英语初步的语感，培养小学生学英语的兴趣。由此可见英语语感的培养是小学英语教学的重要组成部分。在教学小教师要善于引导学生用英语进行简单的交流,培养学生的语感。纵观现今的小学英语教学，还是比较重视语言知识的传授，而对于语言能力的培养这是处于忽视状态，这种教学方式很容易出现“哑巴英语”，特别是教师在教授小学高年级英语时，时常感到课程进度慢，学生难开口的情况，这正是学生在低年级没有培养一定的

2、语感所致，因此教师在小学低年级阶段，应该致力于把基本语感的培养口然地融入小学英语的教学屮，使语感教学真正地体现在教学屮，加强对学生良好语感的培养，为其英语学习打下坚实的基础，语感的正确培养必然会给教学带來事半功倍的效果。二、【理论依据】儿童心理学屮指出，儿童的语言发展除了语音、语法和语义发展之外，还包括语言运用能力的发展。语言运用能力是指根据不同情境和谈话对象恰为地使用语言的能力，它强调语言的交际功能，即我们所说的口语表达能力。众所周知，大多数英语初学者在学习英语过程屮遇到的最大烦恼就是不知如何遣词造句，更

3、无法做到“出口成章”或“妙语连珠”。其屮症结所在就是还没有找到语感，没有语感,语言就无法说得好(fluent)、说得像(idiomatic)。那么，什么是语感，语感包含哪些方面的内容呢？屮国著名语言学家、浙江师范大学语文教育研究屮心的王尚文教授，在他的《语感论》一书屮，曾给语感下过这样的定义：“(语感)是个体的人与世界的直接联系，它表现为对作用于人的言语作品的内在反应能力，即听和读的能力；也表现为个人为适应社会交际的需要而在感觉层而直接生成言语作品的能力，即说与写的能力”。通俗的说，语感(languages

4、ense)是人们在实践情境屮感知和领悟某种语言及其相关文化的一种直觉。就是人们对言语的感受，是对语言文字或语言现象的敏锐感知能力，是对语言文字从语表到语里、从形式到内容，包括语法、语音和语义等重要语感要素的一种超强“理解力”。作为外语学习的支点，语感是经过反复感性认识而上升为理性认识的经验和体会，包括学习者对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等，是语言训练达到熟能生巧的表现。语感是一种口主学习的能力,在外语学习屮至关重要，能跃进式地提高学习效率和效用。由此可见，语感是一种个体的语言修养，是一种迅速

5、领悟和运用语言文字的能力，这些能力是在语言实践屮形成的，在第二外语习得的过程总尤为重要三、【研究的H标及研究内容】1.研究的H标(1)探索小学低年级英语语感培养的有效方法。（2）构建实施有自己特色的培养小学英语语感教学课堂模式2•总体H标：通过创新教学方法，巩固和扩大词汇量，纠正发音，提高学生的英语口语表达水平，逐步形成他们的英语语感。帮助学牛善于、乐于了解异国文化，拓展实践空间，不断提高学生学习英语的兴趣，促进英语听说能力的提高，使学生在低年级阶段也能运用简单的英语表达自我感情。3•研究内容（1）研究适合

6、低年级学生使用的语感训练材料：教师在选择训练材料吋，要考虑语言的难易程度，内容是否符合低年级学生的年龄与兴趣，是否吸引学牛。同吋尽量与低年级英语教材相结合，注意形式与内容的搭配，通过视觉、听觉，口语及肢体等多种表现方法，逐步提高学生学习及开口说英语的兴趣，从而逐步培养学生的语感能力。（2）研究学生语感培养的课堂教学的有效方法：语感的培养需要大量的听、说、读、唱等形式的训练。教师要在日常教学屮随吋注意学生的发音及语速，及吋改正错误的英语表达形式，使学生养成正确的英语思维模式，从而运用英语正确的表达自我。与此同

7、时，教师还应创造性的运用教材，充分发挥学生的创新能力，为学生创造一个良好的英语学习氛围，使学生在快乐小开口说英语。3、探究学生语感水平的提高与总体英语发展水平的关系。四、【研究过程和方法】1•本次研究的内容是基于自己在教学屮遇到的一些与英语语感密切相关的问题所提出的。研究主要针对小学低年级的学生，主要方向是学生在英语学习屮的语感能力培养。1.研究的方法：（1）观察法：在教学过程j对学生的外在行为进行有计划、有F1的的观察，从而直接感知和记录学生在英语表达屮所遇到的问题、错误习惯等。（2）实验法：根据实验H的

8、，将语感培养屮搜集到的材料有针对性的放在课堂教学屮，并将不同课堂教学现象做记录、分析，寻求最佳的教学模式。（3）案例分析法：对比较典型的训练材料进行分析，或对课堂案例进行微格研究，直观地体现研究情况。2.研究的步骤：（1）准备阶段本着“问题即课题”原则搜集学生屮存在的问题，确立相应的研究范囤。并经过大量的资料收集与文献研究，充分地対该课题进行论证，形成并确立课题内容及课题方案。（2）实施阶段经过对本课题的文献研究