奉献者的快乐——教师论文.doc

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1、教师无私奉献的快乐大同八中边彦凤写下这个题H,我想起了曾有这样一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。为什么？每一名合格的教师都会给出最标准的答案。因为在三尺讲台前，我们献出了自己全部的爱心、时间、精力、信任和包容。奉献的本身可能很苦，但是，在奉献过程屮，我们却据量岀了“教师”二字的分量，体会到了唯有奉献者才有的那份快乐。执教十年多來，和所有教师一样，就像辛勤的农夫，口出而作，口落而息，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。一切为了学生，为了一-切学生，为了学生一切。日复一日、年复一年的教学实践，使我懂得了“累”字的内涵和“爱”字的结构，懂得了教

2、育教学来不得半点马虎和应付，懂得了怎样倾注全力的教导自己的学生。因为，三尺讲台前，我所而对的不止是几十双求知的眼睛，血是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。教书育人这项工作是最伟大的，但也是最平凡的。然而，把自己平凡的工作当成宏伟的事业去研究、去奉献，我们就会发现其间无穷的乐趣。一-灯如豆，四壁清辉，教育需要儿年、十儿年乃至儿十年漫漫的求索和执着的追求，有多少同行把青春年华扎根三尺讲台血无怨无悔，多少同行将家庭搁置一旁而心无旁鹫，又有多少同行如老黄牛一般理头苦干血不知疲倦。他们都是我的榜样，想着他们，我不敢轻言松懈，我必须时时刻刻安于寂寞，竭

3、尽全力的辛勤工作。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，更新教育理念。大雪纷飞的寒冬,我也想晚到校一会儿，可是也不行，越是下雪我越要早到校及吋清扫积雪，保障学生安全；丄完-•天的课后又困又累，我也想舒舒服服休息一•晚，可是还不行，第二天的课还没备好，必须认真完成，传授知识来不得半点马虎……当我做这一切时，我并没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；我也没有往前想过这样加倍地努力是否能见成效，只知道FI前的状况离学校的要求、离教师的职责还有一段距离

4、，还必须不断的努力……曾有人说，教师的职业就是一•种奉献全部身心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和工作量来衡量，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂，学生得到的也不仅仅是书本知识，更有一种健康快乐成长的信念和能力。班上曾有--位女同学，人很聪明，但从小娇生惯养，拈轻怕重，导致学习不刻苦，经常完不成作业。一次课间，我无意屮发现她正在耐心的为另一位同学讲题,于是萌发了一个想法。在一次班会上，我提出让她来担任小组长。我刚说完，马上从她一闪而过的眼神里看出她的喜悦。但为时班上很多同学都不满的说：“她

5、经常完不成作业，也能半组长？”我用信任的眼光看着她，对大家说：“我相信她一定能干好小组长这份工作！大家和我一起，给她一点儿信心，好吗？”果然，从第二天开始，她每天都按时完成作业，而口能认真履行小组长的职责，小组里的成员也积极配合，每个人的作业都完成的认真、及吋、正确率高，这个小组也成了班里的“样板小组”。信任的力量如此巨大，我用信任留下了一串坚实的脚印。由于营造了一个充满和谐、信任和包容的班级环境，孩子们革除了骄纵、自私、盲H攀比等陋习，学会了团结友爱，互帮互助。在师生的共同呵护下，我们班的数学成绩也提高了不少，并且还成了一个学习、生活和

6、成长的乐园。要教育好学生，我们面对的不只是一名学生，更有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，要操心的不只是他们的学习，还有他们的精神世界。记得刚接任班主任时，我发现班里有i位女孩，平时沉默寡言，经常望着窗外发呆。从同学小我得知她的父母在不久前离异了。我思索着，究竟该怎样帮助她？有一天课外活动时，我发现她又独自趴在窗口发呆，于是我走了过去，轻轻地拍着她的肩膀问道：“有什么心事说给老师听听，老师会帮你的。”她转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠，猛地扑到我的怀里，哇的哭了起来：“爸爸妈妈不要我了，他们真的不要我了……”我本已不太平静的内心此刻更

7、是汹涌澎湃，激动地对她说：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出来吧！别怕，有老师在！”她哭得更伤心了，把头深深地埋进我的怀里，我紧紧抱住她，抚摸着她的头,两人沉默了许久。从那以后，我便有意识地经常和她一起活动，让她感受家庭所不能给予的母爱和亲情，慢慢地我发现笑容重冋到了她那可爱的脸颊。我知道她把校园肖作了她的家，老师和同学已成了她最亲近的人。后来一•次课间，她悄悄递给我一张纸条，±而印着一个小巧的手印，五个手指肚上工工整整的写着五个小字：老师您真好。那一刻,我感到有股暖流在全身汩汩流动。师生间情与情的交融莫过于此啊。这是我第一次真正感受到了作为

8、教师的伟人与神圣，因为这些未成年的孩子需要我的引路，他们需要我给予勇气和力量。爱的奉献是双向的，互动的，是可以反馈的。有一•件事让我至今难以忘怀。教高三年级的一个冬天，我感冒了，很严重。我嘶哑