大学英语教学中如何培养学生跨文化交际能力.doc

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1、大学英语教学中如何培养学生跨文化交际能力齐秀波摘要：本人旨在通过对大学外语教学现状的分析，结合外语在跨文化交际中的功能剖析，运用一般系统的观点，就如何提高大学外语中的跨文化交际能力的培养提出i些看法。关键词：跨文化交际必要性方法一、引言1999年新出台的《大学英语教学大纲》（修订本）明确指出：“大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助丁•促进语言应用能力的提高。”文化包罗万象，跨文化交际研究的多学科状态交叉纷杂，因此很有必要展开大学英语教学中文化教学的讨论。语言和文化的关系就是：语言

2、是文化不可分割的一部分，是文化的载体；文化则是语言的底座或环境。联系到外语教学，既然语言和文化有如此密切的关系，那么在外语教学中导入文化因素便是顺理成章的了。二、培养跨文化交际能力的必耍性冃前的大学英语教学模式是一种只注重培养学生获取信息能力而忽视了文化交际能力（说写译）的模式，随着中国经济建设的迅速发展和改革开放的进展，社会需要越来越多的具有扎实的专业功底并能直接与外国专家、投资者等进行交际的大学毕业生,尤其是屮国已加入了世界贸易组织，这种“专业知识+跨文化交际能力”型人才的需求量必将猛增。所以大学生应注重跨文化交际能力的培养。外语教学的冃的是培养学生的交际能力。美国社会语言学家Canale

3、和Swain认为交际能力包括四个方面：语法能力、社会语言能力、语篇能力和策略能力。其中社会语言能力是指在各种不同的交际场景下，语言使用者能根据话题、说话人的身份、交际冃的等多种因素，恰当地理解和表达话语。在中国的英语学习环境里，培养学生的交际能力就是培养学生的跨文化交际能力。冃前，不少大学生虽然通过了国家四、六级考试，但仍不能说,与用人单位对人才外语素质的耍求差距甚大，在对外交往中不能用地道的语言得体地交际，常常犯“文化错误二在与来自不同语言、不同文化背景的人们交往时，仅靠掌握冃的语正确的语法、地道的语音语调和一定的词汇量是远远不够的，还应了解他们的社会习俗，言语规则甚至非言语交际方法。否则就

4、会产生冲突和对抗。美国语言学家wolf-son(1983)也说过：“在与外国人接触当中，讲木国语的人一般能容忍语音或句法错误。相反，对于讲话规则的违反常常被认为是没有礼貌，因为本族人不大会认识到社会语言学的相对性因此，有必耍把语言知识与文化背景知识相结合，在语言教学屮导入相关的文化背景知识，使学生能在该异域文明的把握中加深对其语言现象的理解和领悟。因此，如何地道而得体运用语言不但与如何正确地使用语言用同等重耍，而且也是跨文化交际有力的一个组成部分。三、什么是跨文化交际能力跨文化交际学是社会对外开放后人际关系及有关解决由此产生的东西文化冲突的研究的产物。在跨文化交际学形成初期，语言学、人类学、社

5、会学及心理学等以各自的学科观点对其进行分析并提出避免文化冲突的见解，促进了跨文化交际学理论基础的形成与完善。可见，跨文化交际学是一科学，它综合了上述学科对文化冲突的见解的理论基础，阐明跨文化交际失误的根源并提出解决问题的途径。跨文化交际学涉及语言交际、非语言交际，交际手段，思维模式、价值观念、认识行为等交际所需的各大因素。跨文化交际能力可分为交际能力和文化创造力两大部分，而语用能力和文化创造力乂可合称为社会文化能力，所以，跨文化交际能力是语言能力和社会文化能力的总称。交际能力包括语言能力和语用能力两种能力。语言能力从知识角度看包括语音、语法和词汇三方面的知识、从技能角度看包括听、说、读、写、译

6、五种能力。语用能力就具体技能而言包括三个主耍方而：①社会语言能力，即灵活运用功能变体的能力；②语篇能力，即掌握不同的语篇类型，用语言做事的能力；③策略能力，即运用交际策略达到既定交流的H的能力。何自然等(1986)将中国学生常犯的语用失误分为两类；1)语言本身的语用失误。例如：用I'mfine,thankyou来回答howdoyoudo?而正确的答案也是howdoyoudo?2)社交语用失误，指交际中因不了解谈话双方文化苗景差异而影响语言形式选择的失误。如当被同Wouldyoulikesomebrandy时用Thankyou来回答,不知正确的方法是Yes,I'dloveone。一个具有高度文化

7、理解能力的学习看对新的文化有着理性的洞察力和感情的移情能力，这是学习与体会领悟共同作用的结果。一个具有高度文化评价能力的学习者不仅对一种文化知其所以然，而且能对它提出自立的观点和看法，能够以批评性的眼光审视所接收的文化信息。学习者能够将新的文化信息与已知的文化图式相融合，使Z成为自已人格中的一个有相整体。笔者认为在大学英语教学中导入文化因素，最好遵循两个原则，相关性原则和实用性原则。相关性原则是指