培养学生的班级责任感让学生快乐成才.doc

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1、培养学生的班级责任感让学生快乐成才我从教十來年了，做班主任工作也有十來年了，在班主任工作中，我感触颇深，有儿分劳累、儿许收获，咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的，因为我们的努力能让学生快乐成才。我认为班主任要强调责任感教育，因为责任心的有无或强弱关系到一个人的发展程度。一个没有责任心的人，纵有再高的才华和天赋，也很难发挥出牛命真正的价值，很难适应社会牛活。我们应让孩了从小意识到自己的行为后果要由自己负责，这是我们教育的重要目标。所以每接手一个班级，我就特别注意培养孩子们的责任意识。班里的每个同学的主人翁意识非常

2、强，班里只要发生一点小事，作为班主任的我都会第一时间知道，因为他们个个都是小班干部，会及时反馈给我，以便我及时解决和处理。但是孩子们年龄很小，如何培养他们的责任意识，让他们快乐成才呢？一、明确班级责任感对于中高年级的孩子们来说，他们的理解能力还不够成熟，因此只能用事例來说明。于是我给他们讲了很多故事，包括一些革命烈士的故事，如黄继光和邱少云的英雄事迹，尤其是讲了一个和孩子们密切相关的乘校车的故事，对孩子们触动很大，通过对那位母亲的话的讨论，使孩子们认识到一个人应为自己的行为负责，培养了他们自觉遵守规则、积极自律的观念和习惯。同时我顺势引导地问道：“我们小学生的责任

3、是什么呢？”他们大多数会冋答说「'认真学习，对自己对爸妈负责。”进而又再问他们:“在我们集体中，你认为还应尽哪些责任？”他们会在我的启发下说关心集体、为班级争光、帮助同学、关心他人等。这使他们明白了怎样做是有责任感的表现。二、多种渠道培养学生的责任心首先，培养学生的责任心的重要渠道在谍堂。作为班主任，应非常重视在自己所任教的课程中，用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品徳教育，将空洞的教育变成具体形象的教育。针对学校开展的上课好习惯和“候课”制度，我在每一堂课中注意抓学生学习习惯的培养，时刻让学生清楚“作为一名学生，有责任培养口己良好的学习品质，从小养成良好

4、的学习习惯”。要让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业，培养学生做事的认真态度，教育学生面对知识不要单从兴趣岀发，要磨炼自己学习的意志，学会坚持，在学习中能吃苦。其次，在各项活动中培养学生热爱集体、为集体争光的责任心。学校每次举行活动，我都非常重视，先在班级中发动，告诉学生这不仅能锻炼他们自己的各方面的能力，而JL这是为班级争光的表现，让他们树立“班荣我荣”的集体观念。因为孩子们的重视上来了，所以班级的各种活动经常在学校中获奖。获奖后，我会及时总结，告诉他们这是大家努力的结果,同时重点表扬表现好的同学，无形中也给孩子们树立了榜样，人人激发了他们的集体主义精神。再次

5、，在平时的学习、劳动中，注重培养学生主动劳动的责任心。从一开始的行为习惯培养方面，我就特别重视孩子的劳动意识和卫生习惯,告诉他们每个人都有自己的保洁区，让他们牢记要“管好自己座位周围的卫生区域”（见纸就捡、不再乱丢乱扔、整理好自己的书包），并且定期评选“环保小卫士”。如上学期学校要求出一期以保护环境为主题的外墙板报，我们就认真地在原来的基础上进行了评选，还给每个小卫士照了照片贴到墙报上，无形中每个孩子就有了“捡起一片纸，美了校园也美了你”的责任意识，不仅使他们懂得了保护环境的重要性，同时也加强了环保意识。俗话说：“浇菜要浇根，教人要教心！”孩子的成长先为人，后为学

6、。因此，我们要从根本上触动孩子的内心，培养他们的责任心，孩子们有了责任心，才能愿学、乐学、会学、善学，才能形成良好的班风班貌，才能快乐成才。