化学论文：多媒体在化学教学中的运用.doc

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1、多媒体技术的运用对化学课堂教学的优化作用谢武国（渠县李渡初级屮学，四川，达州）摘要：多媒体教学是计算机、录音机等媒体技术通过视频、录音等有效手段展现知识的一种教学方式，它不仅让学生在知识的巩固，重难点的突破上有很大的促进作用，而且对化学学科知识与社会生产，生活的联系有深远的影响。同时，利用多媒体教学可节约时间，提高课堂效率。随看教疗的发展，多媒体教学已经代替了传统的教学模式成为现代教行的不可或缺的一种教学手段。关键词：多媒体技术，优化，课堂教学多媒体技术就是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用

2、的技术。多媒体技术在教育教学上的应用，不仅是一种教学方式与手段的进步与创新，同时它引发和推动着我国教育教学思想、教育体制以及教育方法的变革。以计算机技术为核心的现代教育技术的应用己成为衡量现代化教育的一个重要标志。美国教育家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”O多媒体计算机逼真地进行模拟，多方位刺激学生的感官，不仅非常有利于知识的获取，而且非常有利于知识的保持。克服了传统教学屮教师上课以讲述为主，有些内容无法描述的情况。同时激发了学生的学习兴趣，使学生由被动学习者变为主动学习者，增大了课堂容量，优化了教学过程，提高教学质量。H前，我校的校

3、园网络己经与办公室、教室相连，每个教师的办公台和每问教室均有互联网信息点，教师恰当地应用多媒体技术，使多媒体技术在课堂教学屮得到充分地利用。以下是本人就多媒体技术对化学课堂教学的作用的粗浅看法。%1.运用多媒体技术模拟展示微观现象，突破教学重点、难点1、微观粒子运动。化学是研究分子、原子及核外电子等微观粒子运动的科学，而微观粒子的运动又是用肉眼所看不到的，用手摸不着的，通常情况下我们只有借助于挂图和模型，通过我们教师的讲解而使得学生理解。而微粒运动变化的过程却无法充分展示，但用多媒体课件模拟微观粒子的分开和结合的过程，却能使学生很快地理解和接受。比如电

4、解水实验屮水分子分裂成氢原子和氧原子的过程以及氢原子和氧原子分别重新结合成氢分子和氧分子的过程。如图所示：这个图示虽然比较直观和形象，但缺少动态的运动过程，如果利用多媒体技术，通过视频的形式把水分子的分解过程以及氢原子和氧原子分别结合成氢分子和氧分子的过程动态的表现出来，那么直观形彖更加生动，学生的学习兴趣更加浓厚，记忆更加深刻。2、有毒、有害、现象模糊以及较难完成的实验。这类实验从健康、环保及观察现象的角度我们不能做，但可以通过播放相关视频让学生了解实验过程和现象。比如硫的燃烧实验，生成的二氧化硫是有害气体，一般我们不做实物实验，但可通过视频让学生观

5、察实验现象。3、错误的实验操作后果。如氢气还原氧化铜时先加热后通氢气、将水加入浓硫酸以稀释浓硫酸。这类实验如果要了解错误的操作所产生的后果，岀于对安全的考虑，我们不可能按照错误的操作去做实验，那么就要借助于计算机网络里的视频了。4、化学生产流程的宏观演示。自来水厂净化水的流程，陶瓷、水泥、玻璃等的生产流程，侯德榜的制碱过程等许许多多与化学息息相关的生产流程都可以通过计算机视频演示，既让学生了解了化学与工业生产的联系，又培养了学生学习化学的兴趣。但化学是以实验为基础的学科，要充分发挥实物实验的作用，不能滥用多媒体技术，应注意“合理、适当”，所谓“合理”就

6、是该用的吋候用，既是雪屮送炭，又是锦上添花，不是为用而用，单纯追求美观、摆样子。所谓“适当”就是恰到好处，用得适时。二、优化课堂教学，提高教学效率1、多媒体计算机技术对将抽象复杂的理论，形象地表现出來，减少了教师的重复工作，使教师的活动不象以前：一张嘴、一支粉笔、一块黑板加简单电教手段组成，而是综合运用多媒体计算机技术，增加课堂容量和知识密度，提高了教学效率。如刚学习化学时，学生不易理解排空气集气法的收集原理，也不易讲述明口，若制成多媒体课件，设计为一种气体将另一•种气体从集气瓶屮排挤出來，展示给学生，学生一看就懂，大大节省课堂教学吋间。2、传统的课堂

7、教学屮，节奏慢，课堂容量小，教学方式比较单调呆板。利用多媒体计算机技术呈现信息量大，速度快，图文并茂的优势，进行所学知识的巩固和复习，会使学生更好更快更多地接受知识。尤其在总复习时，运用计算机将课堂教学屮的板书、例题、练习制成一个多媒体课件，既可增大课堂信息量、减少板书时间，又能达到较好的教学效果。再如进行实验室制取实验装置及相关练习的复习屮，用传统的方法若把装置图画在黑板上很浪费吋间，用一些挂图，乂没有动态效果，如果制成多媒体课件，只需一•按键即呈现出来，运行极为方便，且有更好的教学效果。这样在总复习时，教师就可以在课堂上充分以导为主，启发学生思维，

8、增加课堂练习容量，提高教学效果。3、一堂课45分钟，有的实验吋间长，不易马上见到实验效果，如铁