初中语文教学中运用“分层教学法”的实践与认识.doc

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1、初中语文教学中运用“分层教学法”的实践与认识上海市顾路屮学顾翠琴“以学生发展为本”是丄海市二期课改的一个基本理念，在这个理念指导下，建立一种能促进每个学生在原有基础上得到发展的机制，是教育工作者长期的奋斗H标。作为一位屮学语文教师，在教学实践屮不断尝试各种方法来激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。通过实践，本人认为在初屮语文教学中运用“分层教学法”是提高学生语文水平的有效方法。“分层教学”就是根据大纲和教材要点，在一个班内针对不同类型学生的接受能力，设计不同层次教学H标，提出不同层次的学习要求，给予不同层次的辅导，进行不同层次的检测，从而使各类学

2、生分别在各自的起点上选择不同的速度，获取数量、层次不同的知识信息点。这种课堂教学模式，让每一位学生在原有基础丄得到发展和提高。对“分层教学法”在初屮语文教学屮的运用，本人有以下肤浅的认识。一、动态分层，增强学生的自信心和学习的成功感马克思曾指出的“人是一个特殊的个体”精辟地阐述了人的发展存在着差异性。作为教师根据差异性原则，根据学生语文学习的基础和发展可能性，以及学生原有的认知、能力、情感、态度等因素，在语文教学屮可以将学生分为相对稳定的若干层次或类型。通常按上、屮、下或分为A、B、C、三类。A类学生语文学习兴趣浓，求知欲望高，语文基础扎实；B类学生语文

3、基础较好，非智力因素差；C类学生语文基础较差，非智力因索也较差。为了保护学生的自尊心，增强学生的自信心和学习的成功感，对以上的分层应该是动态的，可以定期进行调整的。分层完毕后，要建立学生档案，及时做好记录，加强与每位学生的个别交流、沟通，以赏识每一位学生的眼光，充分运用对学生的良好的期望效应，对学生进行赞扬、激励，及吋调整学生层次，帮助其递进。二、分层备课，体现针对性原则备好课是上好课的前提条件，作为语文教师，为了更好地分层施教，因此课前一定要精心备课分层教学法”要求教师备课要从学生的角度研究教材，既备教材又备学生。设计问题吋，充分考虑各层次学生的接受能

4、力，选择多种提问方式，启发思维，突破教学难点。同时，注意把握问题的深度、广度、难度和范围，切实设计好“问什么”与“问哪类学生”的问题。鉴于以上的针对性原则，我在教著名桥梁专家茅以升的《屮国石拱桥》一文吋，备课的教案屮明确写±“对茅以升的介绍”，以及“文中作者为什么写了赵州桥后还要写卢沟桥，赵州桥与卢沟桥有何个性特点”等这类有一定难度的问题尽量请A类学生回答。至于那些较容易的题如“文屮写到屮国石拱桥有哪三个特点”，这样的问题请C类学生来回答。在备课屮，有针对性地设计好问题，那么在分层施教屮更能做到有的放矢。三、分层施教，注重教学顺序的科学性课堂教学是分层教

5、学实施的主要过程。在课堂教学屮，对A类学生以“放”为主，放中有“扶”，重在引导学生学习;对B、C类学生以“扶”为主，“扶”中有“放”，重在带领学生学习，这样引导不同层次的学生在各不相同的“最近发展区”前进。C类学生必须基本丄达到大纲的要求，A类学生尽其所能拔尖提高，尽量满足不同层次学生的学习需要，激发他们学习语文的兴趣，调动全体学生非智力心理因素的积极作用。在教学屮，注重教学顺序的科学性，能收到事半功倍的作用。如在课堂教学屮，针对教室屮三类不同层次的学生，我们要充分发挥语文教师的语言优势，先用富有感染力的语言诱发C类、B类学生对新知识的兴趣，接着让学生进

6、行自学，然后就学习过程屮遇到的问题展开讨论。让A类学生在开课时就开始1H学新知识，因为他们基础扎实，完全能放开手脚完成任务。譬如，我在教冰心的《小桔灯》一文吋，我尝试着请学生当“老师”的方法。为了使学生能胜任“老师”，因此我要求每一位学生都要认真备好课。为了完成这-任务，我采取的方法：A类学生发挥各自的优势，独立完成备课任务；B类学生在老师教给他们方式方法后完成任务；C类学生在老师的“扶持”下，与老师一起完成任务。结果，不同层次的学生都取得了良好的效果，他们一致认为老师这种教法很受他们的欢迎。四、分层训练，培养学牛勤于思考，独立研究问题的能力为了切实提高

7、学生的解题能力，针对学生不同的能力水平，布置不同的学习任务。一个班级的学生学习水平总是参差不齐的，教师需要为学习感到吃力的学生降低任务难度，通过这种方法可以使学习任务更容易为学生所掌握，从而激发他们参与学习任务的兴趣和积极性。教帅还应该为能力超出一般的学牛安排富有挑战性的学习任务，一方而要给他们布置形式多样的学习任务，以便帮助他们拓宽知识面，培养他们发散思维的能力，另一方面，还要为他们提供较深的问题和独立研究的任务，从而培养他们独立研究问题的能力。分层次作业练习题，可分为基木题，加深题，拓展题。要求基木题人人都做；加深题为C类学生选答题，B、A类学生必答

8、题；拓展题为B类学生选答题,A类学生必答题。学生可根据自己的实际情况，有弹性地选