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1、企业培养工程硕士竞争力与措施工程硕士论文企业所属院校在当前教冇资源有限的情况下如何从夹缝屮生存并发展，走出£
2、己的道路?木文从工程硕士培养这一点入手,以上海电机学院为例，来探讨企业所属院校的竞争力与发展策略。一、工稈硕士培养情况分析T稈硕士是在T程类型工学硕士的基础上发展起来的，其发展过程主要经历了1984-1989年试点、1989〜1997年推广、1997年以后独立快速发展三个阶段。1998年12月，国家成立了全国丁•稈硕士专业学位教厅指导委员会，加强对工稈硕士专业学位研究生教疗的管理与指导。2009年，国家开始招收全口制T程硕士。截至2010年12月
3、，全国工程硕士培养单位共有241家，工稈领域达到40个,招生人数累计50余力人，丁稈硕士学位获得者人数达到20余万人。T稈硕士专业学位教育已经成为我国专业学位屮涵盖专业最多、招生规模最大的学位类型。从现有培养单位层次情况来看，如图1所示:全国241家工程硕士培养单位屮985高校有39所（含屮科院研究生院）,211高校49所（除985高校,211高校屮无培养资格的26所高校主要是师范类、医学类、外语类、民族类、政法类、财经类、农业类、音乐类院校）。老木科院校153所，新建木科院校和民办高校（）所。老木科院校占工程硕士培养单位64%,占-多数。而新建木科①和
4、民办院校则无一席Z地。一•般来说，工稈硕士培养单位层次还可以细分为985高校（39所）、985工程优势学科创新平台高校②（32所）、研究生院高校（72所）、211高校（113所，同校分校除外）、老本科、新建木科、民办高校等七个层次。新建木科院校和民办院校欲申报成为工程硕士培养单位还有很长的路要走。图1工程硕士培养单位层次分布情况（数据来源:根据2010年全国241家工稈硕士培养单位资料查证）从现有培养单位工程领域数量分布情况来看，如图2所示:在241家培养单位中，授权工程领域在1〜5个的有26%,6-10个的有26%,11〜15个的有23%,16〜20个
5、的有14%,大于20个的有11%,其数量分布呈现较为明显的梯形结构。由此可以反映出，一方血，全国现有40个丁•程领域，各层次各类别工稈硕士培养单位理论上仍有很大的领域拓展空间和发展潜力，现有培养单位培养规模仍未饱和。另一方面，具有10个及以下工程领域的单位仍占多数，说明工稈硕士仍处在初步发展阶段。从上海现有培养单位情况来看,如下表1所示:上海共有11家工程硕士培养单位获得授权,其屮有985高校4所,985工稈优势学科创新平台高校1所,研究生院高校5所,211高校7所，老木科院校4所。从工程硕士培养单位的全国分布来看，上海工稈硕士培养单位数量明显落后于北京
6、（25家）、江苏（19家）、辽宁（16家）、陕西（16家）、四川（14家）、山东（11家）。从1997年开始到2004年，上海工程硕士培养领域从14个持续增长到32个。2004年至2010年工程领域增长缓慢，近5年来一直维持在35个。在全国40个T程领域中，上海在兵器T程、航空工程、矿业工稈、林业工程、石汕与天然气工程领域屮未获得授权。上海各工程硕士培养单位年度授权丁稈领域数量在2004年Z前增长校为快,Z后趋于缓慢。究其原因，在于上海工程硕士培养单位获权年份大部分（7个）集中在2000年Z前，在规模发展上形成了相对饱和状态，而2001年Z后获权单位只有
7、4家。图3上海各培养单位工程领域增长情况数据来源:同图2。从上海T稈领域分布情况来看，如表2所示:开设计算机技术T程领域的培养单位有11家,电了与通信工程、物流工稈、工业设计、交通运输工程等授权培养单位数依次递减。从企业共建院校情况来看，如表3所示:全国241家工稈硕士培养单位中共有11所为企业共建院校，其屮211高校只有1所为华北电力大学」所为新建本科，其余均为老本科院校，而莫正意义上的大型金业所属院校只有1家,即为上海电机学院。二、企业所属院校培养工程硕士竞争力分析上海电机学院是一所企业所属的新建本科院校，隶属于上海电气集团。③2011年10月,上海
8、电机学院获权“服务国家特殊需求人才培养项目”——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生试点，成为上海首个新升木科高校获权培养工程硕士试点单位,也是全国为数不多的企业共建院校培养工程硕士单位。木文将以上海电机学院为例，应用SWOT分析方法,根据学校既定的内部条件，找出学校的优势、劣势及核心竞争力Z所在，分析学校的外部机遇和威胁，从而对学校的T程硕士发展提出思路。如表4所示:从学校内部优势方曲來看,学校与上海电气集团存在隶属关系，可以从集团层面推进，有利于实现校金资源共享,形成企业和学校2间相互支持、各取所需、协同发展的良好局面。学校定位于建设具有技术木
9、科内涵实质和产业大学属性特征的教学型特色高等院校。技术应用性办学方向明确。学校升
